ครูอาจมิได้ให้กำเนิด แต่ประเสริฐเพร

ครูอาจมิได้ให้กำเนิด แต่ประเสริฐเพราะให้ความใฝ่ฝัน
ครูอาจมิได้เลี้ยงดูครัน แต่หล่อเลี้ยงเชิงชั้นในวิชา
ครูอาจมิเกี่ยวดองทางสายเลือด แต่น้ำใจไม่แห้งเหือดจากยิหวา
ครูอาจมิรู้รอบวิทยา แต่รู้ค่าความรู้ควรคู่คน
กรองสำเนียงเรียงถ้อยร้อยอักษร ด้วยสังวรณ์ความดีที่เป็นผล
ส่งให้ศิษย์ที่มีครูชูกมล นั้นเปี่ยมล้นด้วยปัญญาน่าภูมิใจ

ผลลัพธ์ (เวียดนาม) 1:

Các giáo viên có thể không sinh sản, nhưng Đức hạnh, bởi vì các tham vọng đã quyên góp giáo viên
rất nuôi dưỡng trong rack-phòng tài chính liên quan đến giáo viên
giống, nhưng tinh thần không đi từ yiwa
.Giáo viên có thể không biết lịch sử, nhưng biết giá trị của kiến thức nên là một vài trăm người để vừa phải sắp xếp, lọc, font
giọng. Bởi Đức hạnh của đó, kết quả là, giáo viên là cựu sinh viên của
Thục, Huệ miếng brim với wit và tự hào.

ผลลัพธ์ (เวียดนาม) 2:

Giáo viên có thể không sinh Nhưng tham vọng là tốt vì các
giáo viên có thể không nâng lên Nhưng các đối tượng được cho ăn
thân máu bao gồm giáo viên có thể Nhưng không phải là tôi khô Iihwa
những câu chuyện xung quanh giáo viên khoa học có thể Tôi biết các cặp vợ chồng nên biết.
bộ lọc có dấu bởi hàng trăm phường Với trang thiết bị tốt cảnh giác như vậy.
gửi đến học nghề với giáo viên giữ lily. Được làm đầy với niềm tự hào trí tuệ.