การวิจัยรูปแบบการวิจัยในครั้งนี้มีเป้าหมายเพื่อพัฒนารูปแบบการป้องกันอุ การแปล - การวิจัยรูปแบบการวิจัยในครั้งนี้มีเป้าหมายเพื่อพัฒนารูปแบบการป้องกันอุ อังกฤษ วิธีการพูด

การวิจัยรูปแบบการวิจัยในครั้งนี้มีเ

การวิจัยรูปแบบการวิจัยในครั้งนี้มีเป้าหมายเพื่อพัฒนารูปแบบการป้องกันอุบัติเหตุสำหรับนักเรียนประถมศึกษา โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง อำเภอเมืองบุรีรัมย์ จังหวัดบุรีรัมย์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1–6 จำนวน 60 คน และผู้ปกครองจำนวน 60 คน แบ่งการศึกษาออกเป็น 4 ระยะ คือ วิเคราะห์สถานการณ์การเกิดอุบัติเหตุในนักเรียน วางแผนปฏิบัติเพื่อหาแนวทางป้องกันอุบัติเหตุในนักเรียน ทดลองใช้รูปแบบการป้องกันอุบัติเหตุ และประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม หาความเชื่อมั่นแบบสอบถามพฤติกรรมการป้องกันอุบัติเหตุของนักเรียน โดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาค (Cronbach’s Alpha Coefficient) ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.82 และค่าความเชื่อมั่นแบบสอบถามพฤติกรรมการป้องกันอุบัติเหตุของผู้ปกครอง โดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาค (Cronbach’s Alpha Coefficient) ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.86 รวมทั้งแบบบันทึกข้อมูล และผู้วิจัย วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยสถิติเชิงพรรณนา Pair samples t – test ข้อมูลเชิงคุณภาพวิเคราะห์ด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า เมื่อนำรูปแบบการป้องกันอุบัติเหตุไปใช้ พบว่า มีผลช่วยเพิ่มพฤติกรรมการป้องกันอุบัติเหตุและลดการบาดเจ็บของนักเรียน มีการบริหารจัดการเพื่อสร้างความปลอดภัย ที่สำคัญพบว่า นักเรียนและผู้ปกครองมีพฤติกรรมการป้องกันอุบัติเหตุสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ การศึกษาครั้งนี้เสนอแนะว่า ถ้าจะนำรูปแบบการป้องกันอุบัติเหตุไปใช้ต้องปรับให้เหมาะสมตามบริบทของโรงเรียนอื่น ๆ
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Research on the model of research, this time with the goal to improve accident prevention model for elementary students. School of Wat Pho thong, Amphoe mueang buriram province of buriram. For example, a group of elementary students in years 1-6. 60 people and 60 people, parents, education is divided into four phases in an accident situation analysis of students. Operational planning for the accident-prevention guidelines for students. Accident prevention model for evaluation and assessment. Tool used to gather information is a questionnaire. Finding confidence questionnaire student accident prevention behaviour by use of the coefficients l Alfa cross, naba (Cronbach's Alpha Coefficient). The confidence value equal to 0.82 and conviction, accident prevention behaviour questionnaire of parents. Using the coefficients l Alfa cross naba's (Cronbach's Alpha Coefficient). The confidence value is equal to the total of both logging and 0.86 researchers with in-depth statistical analysis of quantitative data describe a Pair t-test samples analyzed with a qualitative data analysis of the content. The results showed that when the pattern to prevent the accident to find that effective accident prevention behaviour increases and decreases injury of students. Have managed to create a major security found that students and parents have a higher accident prevention behaviour significantly statistical? The study suggested that if accident prevention models will be applied must be optimized according to the context of the other schools.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
The research themes of this research aims to develop a model for accident prevention for elementary students. Wat Pho Muang Buri Ram Buriram province The sample of elementary school children 1-6 years and their parents, 60 of 60 people divided into four phases: analysis of accidents in the students. Planning Practice Guidelines for the Prevention of Accidents in students. Trial formats accident prevention and evaluation tools used for data collection was a questionnaire seeking assurance accident prevention behaviors of students. The coefficient alpha of Cronbach (Cronbach's Alpha Coefficient) of 0.82, the confidence and the confidence of parent behaviors to prevent accidents. The coefficient alpha of Cronbach (Cronbach's Alpha Coefficient) has a value of 0.86 and a save data and research analysis, quantitative data, descriptive statistics Pair samples t - test qualitative data analysis. content analysis The research found that When the model has been shown to prevent accidents, improve safety and reduce injuries behaviors of students. Have managed to create a safe. The key is found Students and parents have higher accident prevention behaviors statistically significant. This study suggests. If used, accident prevention model to be adapted to fit the context of other schools.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
The research model of the target for the development of accident prevention for primary school Wat Pho gold. Mueang buriram District of buriram province.1 - 6 number 60, parents 60 people were divided into 4 phases: situation analysis of accidents in students. Planning practices to find ways to prevent the accident of students. The trial model of accident preventionThe data were questionnaire reliability behavior questionnaire and prevention of students. Using alpha coefficient of Cronbach (Cronbach 's Alpha Coefficient) reliability of 0.82 and reliability of questionnaire regarding prevention of parents. Using alpha coefficient of Cronbach (Cronbach 's Alpha Coefficient) reliability of 0.86 including data and the researcher analyzed in quantitative descriptive statistics Pair samples T - Test qualitative data were analyzed with content analysis. The results showed that, when the accident prevention model used.Have managed to build secure key found that students and parents have พฤติกรรมการป้องกัน accidents increased significantly. This study suggests that the.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: