หากถามคุณพ่อคุณแม่ที่มีลูกมากกว่า 1

หากถามคุณพ่อคุณแม่ที่มีลูกมากกว่า 1 คนว่า ลูกๆ มีลักษณะเหมือนกันหรือไม่ พ่อแม่เกือบทั้งร้อยต่างก็ตอบตรงกันว่า ไม่เหมือนกัน แม้จะเลี้ยงดูมาเหมือนกัน เข้าโรงเรียนเดียวกัน กินอาหารเหมือนกัน เรียนกับครูคนเดียวกัน แต่ลูกก็ยังแสดงลักษณะที่แตกต่างกันจนเห็นได้ชัด แม้แต่ฝาแฝด พ่อแม่ต่างก็ยืนยันถึงความแตกต่างของลูก เป็นที่ยอมรับว่า เด็กแต่ละคนล้วนมีคุณลักษณะที่เป็นธรรมชาติของตนเองที่ติดตัวมาตั้งแต่เกิด เป็นคุณลักษณะเฉพาะตนของเด็กแต่ละคนซึ่งเป็นธรรมชาติเฉพาะตน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

If you ask parents who have more than one child that children have the same characteristics or not. Nearly a hundred different parents reply that are not the same, even raised the same. Same school, eat the same food. A student with the same teacher, but I also show different characteristics until, obviously. Even the twins. It's parents confirm the difference of the child is accepted, that each child has their own natural features that are a feature of his children find joy born of each child, which is, naturally, his children find joy.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

If you ask parents who have more than one person that children are the same or not. Almost all of the parents are not the same answer was that, although raised as well. The same school Eat well Studied with the same teacher But the show also looks different and apparently even twins, parents were testament to the difference of the ball. It is recognized that Each child has all the features of a natural ingrained since birth. Each child is a unique feature of its own, which is only natural.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

If you ask my parents with children than 1 people that the children look alike? My parents almost 100 different answer matched that are not the same, even raised too. เข้าโรงเรียน, eat the same food, same teacher, the same person. But you have to show different styles so obviously. Even twins. Parents are confirmed to the difference of acceptance. Each child has a natural feature of self - something you"re born with. It features its own of each child, which naturally emphasizing