บทที่ 1 บทนำความเป็นมาและความสำคัญข

บทที่ 1
บทนำ
ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
การลดปริมาณขยะหมายความถึงการลดการก่อขยะ ( การลดบรรจุภัณฑ์ การหิ้วตะกร้า ใช้ถุงผ้า ไปซื้อของไปจ่ายตลาด ใช้ปิ่นโตไปซื้ออาหาร รวมถึงการนำกลับมาใช้ใหม่ด้วย บางครั้งก็จะเรียกรวมเป็น 3R คือ Reduce Reuse และ Recycle Reduce คือการลดการก่อขยะ Reuse คือการนำกลับมาใช้ใหม่ในสภาพเดิม เช่น ขวดน้ำอัดลม Recycle คือการนำกลับมาใช้ใหม่โดยผ่านการแปรสภาพ เช่นนำเศษกระดาษมาผลิตเป็นกระดาษใหม่แต่คุณภาพจะลดลงบ้าง บางคนก็ใช้ 5R มี Repair และ Refill เพิ่มขึ้นมา ( ระวังอย่าเอา Regency มาผสมก็แล้วกัน ) ในการจัดการขยะมูลฝอย ถ้าทำให้ถูกวิธี ไม่มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม ค่าใช้จ่ายในการดำเนินการจะสูงมากๆ วิธีที่จะลดค่าใช้จ่ายในการจัดการขยะมูลฝอยที่ดีที่สุดก็คือการลดปริมาณขยะ ถ้าเราแยกองค์ประกอบของขยะมูลฝอยอย่างง่ายๆ จะได้ขยะรีไซเคิลหรือของขายได้ 40% ขยะอินทรีย์หรือขยะชีวภาพ 40% เป็นขยะที่ต้องนำไปกำจัด 20% ถ้าทุกครัวเรือนแยกเอาของขายได้หรือขยะรีไซเคิลออกไปขาย และแยกระดับครัวเรือนคือแยกที่บ้านเลย ค่าใช้จ่ายในการเก็บขน ขนส่งและกำจัดจะลดลงทันที 40% ถ้าทุกครัวเรือนแยกขยะอินทรีย์หรือขยะชีวภาพที่ระดับครัวเรือน แล้วนำไปหมักเป็นปุ๋ยหมักเองที่บ้าน ค่าใช้จ่ายก็จะลดลงอีก 40% เหลือค่าใช้จ่ายที่ต้องใช้เพียง 20% ของค่าใช้จ่ายที่เคยใช้ถึงจะไม่พร้อมที่จะทำปุ๋ยหมักเองที่บ้าน เพียงแยกให้แล้วให้เทศบาลนำไปผลิตเป็นปุ๋ยหมักที่โรงงานของเทศบาล ก็จะลดค่าใช้จ่ายลงได้มากพอสมควร ทั้งยังสามารถนำปุ๋ยหมักไปใช้ในการเกษตร ลดการใช้ปุ๋ยเคมีที่ต้องนำเข้าจากต่างประเทศลงได้มาก
จากความเป็นมาและความสำคัญดังกล่าวแล้ว ทำให้ผู้ศึกษาค้นคว้าเรื่อง วิธีลดปริมาณขยะในโรงเรียน ซึ่งขยะที่เพิ่มขึ้นเป็นปริมาณมากนั้นเกิดจากความมักง่ายและขาดความจิตสำนึกถึงผลเสียที่จะเกิดขึ้น เป็นสาเหตุที่พบบ่อยมาก ซึ่งจะเห็นได้จากหารทิ้งขยะลงตามพื้นหรือแหล่งน้ำโดยไม่ทิ้งลงในถังรองรับที่จัดไว้ให้ หรือแม้กระทั่งการซื้อการใช้สิ่งของของนักเรียนเช่น ขนม กระดาษ แก้วน้ำ ขวดน้ำ โดยใส่ถุงพลาสติกหลายๆถุง ทำให้มีขยะเพิ่มในปริมาณมาก

วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาปริมาณขยะในโรงเรียน
2. เพื่อศึกษาสาเหตุที่มาของขยะ
3. เพื่อศึกษาวิธีการป้องกันขยะในโรงเรียน
4. เพื่อศึกษาวิธีการลดปริมาณขยะในโรงเรียน

สมมุติฐาน
ถ้าลดการรับประทานอาหารนอกพื้นที่บริเวณโรงอาหารจะสามารถลดปริมาณขยะได้จริง

ขอบเขตของปัญหา
เนื้อหา
- ปริมาณขยะในโรงเรียน
- สาเหตุที่มาของขยะ
- วิธีการป้องกันขยะในโรงเรียน
- วิธีการลดปริมาณขยะในโรงเรียน

ระยะเวลา
1 พฤศจิกายน-15 ธันวาคม 2558

ตัวแปรที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า
- ตัวแปรต้น คือ การทิ้งขยะของนักเรียนที่ไม่คำนึงถึงปริมาณของขยะ
- ตัวแปรตาม คือ ขยะในโรงเรียนลดน้อยลง จึงเป็นโรงเรียนที่ปลอดขยะ

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากโครงการ
1. ทราบถึงปริมาณขยะในโรงเรียน
2. ทราบถึงสาเหตุที่มาของขยะ
3. ทราบถึงวิธีการป้องกันขยะในโรงเรียน
4. ทราบถึงวิธีการลดปริมาณขยะในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Chapter 1 IntroductionThe history and importance of the problem. การลดปริมาณขยะหมายความถึงการลดการก่อขยะ ( การลดบรรจุภัณฑ์ การหิ้วตะกร้า ใช้ถุงผ้า ไปซื้อของไปจ่ายตลาด ใช้ปิ่นโตไปซื้ออาหาร รวมถึงการนำกลับมาใช้ใหม่ด้วย บางครั้งก็จะเรียกรวมเป็น 3R คือ Reduce Reuse และ Recycle Reduce คือการลดการก่อขยะ Reuse คือการนำกลับมาใช้ใหม่ในสภาพเดิม เช่น ขวดน้ำอัดลม Recycle คือการนำกลับมาใช้ใหม่โดยผ่านการแปรสภาพ เช่นนำเศษกระดาษมาผลิตเป็นกระดาษใหม่แต่คุณภาพจะลดลงบ้าง บางคนก็ใช้ 5R มี Repair และ Refill เพิ่มขึ้นมา ( ระวังอย่าเอา Regency มาผสมก็แล้วกัน ) ในการจัดการขยะมูลฝอย ถ้าทำให้ถูกวิธี ไม่มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม ค่าใช้จ่ายในการดำเนินการจะสูงมากๆ วิธีที่จะลดค่าใช้จ่ายในการจัดการขยะมูลฝอยที่ดีที่สุดก็คือการลดปริมาณขยะ ถ้าเราแยกองค์ประกอบของขยะมูลฝอยอย่างง่ายๆ จะได้ขยะรีไซเคิลหรือของขายได้ 40% ขยะอินทรีย์หรือขยะชีวภาพ 40% เป็นขยะที่ต้องนำไปกำจัด 20% ถ้าทุกครัวเรือนแยกเอาของขายได้หรือขยะรีไซเคิลออกไปขาย และแยกระดับครัวเรือนคือแยกที่บ้านเลย ค่าใช้จ่ายในการเก็บขน ขนส่งและกำจัดจะลดลงทันที 40% ถ้าทุกครัวเรือนแยกขยะอินทรีย์หรือขยะชีวภาพที่ระดับครัวเรือน แล้วนำไปหมักเป็นปุ๋ยหมักเองที่บ้าน ค่าใช้จ่ายก็จะลดลงอีก 40% เหลือค่าใช้จ่ายที่ต้องใช้เพียง 20% ของค่าใช้จ่ายที่เคยใช้ถึงจะไม่พร้อมที่จะทำปุ๋ยหมักเองที่บ้าน เพียงแยกให้แล้วให้เทศบาลนำไปผลิตเป็นปุ๋ยหมักที่โรงงานของเทศบาล ก็จะลดค่าใช้จ่ายลงได้มากพอสมควร ทั้งยังสามารถนำปุ๋ยหมักไปใช้ในการเกษตร ลดการใช้ปุ๋ยเคมีที่ต้องนำเข้าจากต่างประเทศลงได้มากจากความเป็นมาและความสำคัญดังกล่าวแล้ว ทำให้ผู้ศึกษาค้นคว้าเรื่อง วิธีลดปริมาณขยะในโรงเรียน ซึ่งขยะที่เพิ่มขึ้นเป็นปริมาณมากนั้นเกิดจากความมักง่ายและขาดความจิตสำนึกถึงผลเสียที่จะเกิดขึ้น เป็นสาเหตุที่พบบ่อยมาก ซึ่งจะเห็นได้จากหารทิ้งขยะลงตามพื้นหรือแหล่งน้ำโดยไม่ทิ้งลงในถังรองรับที่จัดไว้ให้ หรือแม้กระทั่งการซื้อการใช้สิ่งของของนักเรียนเช่น ขนม กระดาษ แก้วน้ำ ขวดน้ำ โดยใส่ถุงพลาสติกหลายๆถุง ทำให้มีขยะเพิ่มในปริมาณมากวัตถุประสงค์1. เพื่อศึกษาปริมาณขยะในโรงเรียน2. เพื่อศึกษาสาเหตุที่มาของขยะ3. เพื่อศึกษาวิธีการป้องกันขยะในโรงเรียน
4. เพื่อศึกษาวิธีการลดปริมาณขยะในโรงเรียน

สมมุติฐาน
ถ้าลดการรับประทานอาหารนอกพื้นที่บริเวณโรงอาหารจะสามารถลดปริมาณขยะได้จริง

ขอบเขตของปัญหา
เนื้อหา
- ปริมาณขยะในโรงเรียน
- สาเหตุที่มาของขยะ
- วิธีการป้องกันขยะในโรงเรียน
- วิธีการลดปริมาณขยะในโรงเรียน

ระยะเวลา
1 พฤศจิกายน-15 ธันวาคม 2558

ตัวแปรที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า
- ตัวแปรต้น คือ การทิ้งขยะของนักเรียนที่ไม่คำนึงถึงปริมาณของขยะ
- ตัวแปรตาม คือ ขยะในโรงเรียนลดน้อยลง จึงเป็นโรงเรียนที่ปลอดขยะ

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากโครงการ
1. ทราบถึงปริมาณขยะในโรงเรียน
2. ทราบถึงสาเหตุที่มาของขยะ
3. ทราบถึงวิธีการป้องกันขยะในโรงเรียน
4. ทราบถึงวิธีการลดปริมาณขยะในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Chapter 1

introduction, background and significance of the problem!