การพัฒนาบทเรียนบนเว็บตามรูปแบบการสอ

การพัฒนาบทเรียนบนเว็บตามรูปแบบการสอนคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์วิชาการโฆษณาและพฤติกรรมผู้บริโภค พบว่า บทเรียนบนเว็บเป็นบทเรียนที่มุ่งให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนคอนสตรัคติวิสต์ คือ บทเรียนบนเว็บ เริ่มจากการนำเข้าสู่บทเรียน ซึ่งเป็นส่วนของการปฐมนิเทศบทเรียน ผู้เรียนทบทวนความรู้ก่อนการเรียนรู้ โดยการทดสอบก่อนเรียนในแต่ละเนื้อหาวิชา รวมทั้งการทบทวนการเรียนรู้หลังการเรียนรู้ด้วย ในขั้นสอน ผู้เรียนจะได้รับการกระตุ้นให้เกิดความรู้ และการสร้างความรู้ใหม่ แล้วจึงได้ปฏิบัติกิจกรรมหลังเรียนเพื่อสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง จากสถานการณ์ต่างๆ และขั้นสรุป ผู้เรียนสรุปหลักการและกระบวนการแก้ปัญหาในเรื่องที่เรียนและผู้สอนช่วยเสริมแนวคิดหลักการความคิดรวบยอดและกระบวนการแก้ปัญหาให้ชัดเจนยิ่งขึ้นผ่านกระดานสนทนาทาง Facebook และขั้นประเมินผล เป็นส่วนที่ผู้เรียนได้ทดสอบความรู้ที่ได้เรียนมาจากบทเรียนบนเว็บโดยใช้แบบทดสอบหลังเรียนผ่านบทเรียนบนเว็บ นอกจากนี้แล้ว บทเรียนบนเว็บยังมีส่วนที่รายงานผลการเรียนรู้ให้ผู้สอนทราบพัฒนาการของผู้เรียนได้ เพื่อให้ผู้สอนได้ทราบความก้าวหน้าด้านการเรียนรู้ของผู้เรียน และจากผลการประเมินคุณภาพของบทเรียนบนเว็บจากผู้เชี่ยวชาญ พบว่า โดยภาพรวมด้านเนื้อหาและเทคนิควิธีการ มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅=4.76, S.D. = 0.33)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Development of Web-based lessons, instructional format constructor Carlo wit that promote critical thinking, academic, advertising and consumer behavior. It found that a lesson on the Web aim tutorials learn to learn, teaching patterns, flawlessly wit constructor is a lesson on the Web starting from getting into the lesson, which is part of the orientation lessons. Students review the prior knowledge to learn by testing before each course including the review after learning to learn with. Advanced students will get knowledge and stimulate the creation of new knowledge, and then do the events after learning to build knowledge by themselves. From different situations and step summary participants summarized the principles and procedures to solve the problem in a story and the instructors reinforces the concepts aggregate ideas and problem-solving process, clearly Facebook conversations and procedural phankradan evaluation is where students get knowledge test.Who has learned from the lessons on the Web using a test after learning through tutorials on the Web. In addition to this already. Lessons on the Web also has a report on the results of learning, instructors tell students ' development. To make teachers aware of learning progress of students and the quality of the evaluation from the lessons on the Web, experts found that overall the content and technique. There are reviews on most of the levels (x = 4.76, S.D. ̅ = 0.33).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The development of web-based teaching model constructivist Whistler to promote critical thinking, academic, advertising and consumer behavior that lesson on a lesson aimed at giving the students to learn by teaching model. constructivist Whistler is a lesson on the web. From the Start Learning As part of the orientation course. A refresher course prior learning. By testing prior to each course. Including a review after learning with learning in teaching, the students will be encouraged to know. And the creation of new knowledge And then have practice after school activities to create knowledge for themselves. From various situations and the conclusion of the study outlines the principles and process solutions that enhance learning and teaching the concepts, principles, concepts and process solutions to more clearly through a discussion board on Facebook and evaluation. As part of the students to test their knowledge on lessons learned from the tests after learning lessons on the web. In addition, Tutorials on the Web are also reporting that learning to teach students to be aware of the development. The instructor has to know the progress of learning of the students. The quality of lessons and web-based expert found that the overall content and technique. Opinion is at the highest level (x ̅ = 4.76, SD = 0.33).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Development on Web based teaching model construction of promoting academic analysis on advertising and consumer behavior, it was found that the web-based lessons are aimed at students learn by teaching model construction on contact. Is a web-based, starting from the into the lessons. Of which the orientation lesson. Students review before learning. The pre-test in each of the subject. The review of learning after learning. In the teaching, the students will get to stimulate knowledge and create new knowledge. The activities after school to create the knowledge of self, from the various situations and the conclusion, the students summarize the principles and process of solving the problems in students and teachers help เสริมแนวคิด principles, concepts and problem solving process more clearly through the forums. Facebook and stage evaluation. As the students to test their knowledge that learned the lessons on the web by the test after learning through a web-based. Besides, a web-based also reported learning for teachers to know the development of the students. To allow the instructor know the advancement of student learning. As the result of the quality evaluation of a web-based expert found that, overall, contents, methods and techniques. A review at the highest level (x, ̅ = 4.76 S.D. = 0.33).