1. เปิด CD2/Track 4 ให้นักเรียนฟัง

1. เปิด CD2/Track 4 ให้นักเรียนฟัง และอ่านบทอ่านในหนังสือเรียน หน้า 68 Ex.1 ตามไปด้วย โดยที่ไม่ต้องหยุด CD จากนั้นเปิด CD อีกครั้ง โดยหยุด CD ให้นักเรียนเป็นระยะ เพื่อตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียน
2. นักเรียนทำกิจกรรมในหนังสือเรียน หน้า 68 Ex.2 โดยเปิด CD2/Track 4 ให้นักเรียนฟัง และหยุด CD ให้นักเรียนเป็นระยะๆ เพื่อให้นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงตาม CD พร้อมๆ กัน ครูพยายามกระตุ้นให้นักเรียนออกเสียงสูง-ต่ำในประโยคให้เหมือนต้นฉบับที่ฟังให้ได้มากที่สุด เสร็จแล้วครูสุ่มเรียกหลายๆ คน ให้ลุกขึ้นอ่านทีละคน
3. ครูชี้ให้นักเรียนดูเวลาที่อยู่ในบทสนทนา แล้วกระตุ้นให้นักเรียนบอกครูว่าจากบทสนทนาที่นักเรียนได้ฟัง นักเรียนจำได้หรือไม่ว่า David และ Sara พูดบอกเวลาเหล่านี้อย่างไร ครูเขียนตัวเลขเวลาบนกระดาน แล้วให้นักเรียนอ่านเวลาเป็นภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Open the CD2 / Track 4 to students. And reading passages in textbooks Page 68 Ex.1 as well without having to stop the CD from the CD and open the CD again, stopping periodically to students. To check students' understanding of
two. Student activity book page 68 Ex.2 open CD2 / Track 4 to students and students to stop CD periodically. In order for students to practice reading aloud by CD together teachers try to encourage students to vote height - low sentences that sounded like the original as possible. The teacher then randomly call people to rise up and read one by one
third. Teachers point to look at in the dialogue. Urge students to tell the teacher that the dialogue that the students listened. Students remember that David and Sara say, however, that these times. Teacher wrote on the board the numbers Then the students read in English.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Open CD2 / Track 4 students to listen. And read the reading in the textbooks. 68 face Ex.1 along without having to stop CD then open CD again by stopping the CD students periodically. To check the students' understanding of 2
.Student activities in textbooks, 68 Ex.2 by open CD2 / Track 4 students listen and stop CD students from time to time to students to read out according to CD together. Teacher tried to encourage students to pronounce the sentences like the ฉบับท that listen to the most.People, giving rise to read one by one!3.The teacher pointed to students at that time in the dialogue. And encourage students to tell from the dialogue students. Students remember whether or not David Sara time and say these? The teacher write the numbers time on board.
.