อ้างอิงจาก (Organisation for Econom

อ้างอิงจาก (Organisation for Economic Co-operation and Development – OECD 2015) อีกทั้งในข้อมูลจาก Programme for International Student Assessment 2015,มันคือรูปแบบการวัดความสามารถในการแก้ปัญหา ไม่ใช่การทำข้อสอบ ผลออกมาว่าเด็กฟินแลนด์ สิงค์โปรที่มีระบบการศึกษาที่ต่างจากประเทศอื่นนั้น กลับพัฒนาเด็กได้อย่างมีคุณภาพ เกือบ 100 เปอร์เซน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Reference from the (Organisation for Economic Co-operation and Development – OECD) on the Programme for International Student Assessment, data from 2015, it Temple pattern is the ability to solve problems, not the result that the children experienced Singapore Finland education system which is different from the other countries. Child development quality back almost 100 percent

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

According to (Organisation for Economic Co-operation and Development - OECD 2015), and the data from the Programme for International Student Assessment 2015, it is a model for measuring the ability to solve problems. No exams The result was that Finnish children Singapore, with the education system of the country. To develop a quality almost 100 percent.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Reference (Organisation for Economic Co-operation and Development - OECD 2015) in both data from Programme for International. Student Assessment 2015, it is a measurement model of problem solving ability not to do the test. The results show that children in Finland. Singapore education systems are different from other countries. The child development back almost 100%.