เอกสารอ้างอิงอดุลย์ ไทรเล็กทิม. 2538. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ในการเขีย การแปล - เอกสารอ้างอิงอดุลย์ ไทรเล็กทิม. 2538. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ในการเขีย อังกฤษ วิธีการพูด

เอกสารอ้างอิงอดุลย์ ไทรเล็กทิม. 25

เอกสารอ้างอิง

อดุลย์ ไทรเล็กทิม. 2538. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ในการเขียนสะกดคำยาก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 1.โรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษา อำเภอบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรี.36
อมรรัตน์ คงสมบูรณ์. 2536. การเปรียบเทียบความสามารถและความสนใจในการเขียนสะกดคำยากภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่สอนโดยใช้เกม และแบบฝึกหัด. ปริญญา
อรทัย นุตรดุษฐ์. 2540. การสร้างแบบฝึกการเขียนสะกดคำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน ความสามารถในการเขียนและเจตคติต่อการเรียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับการสอนตามคู่มือครู. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การสอนภาษาไทย). กรุงเทพฯ :
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!


งอิง  อ้ document adun Sai Lek Tim. 2538 (1995). Compare achievement in writing, difficulty spelling of elementary students in grade. 1. the school affiliated with the Bureau of elementary education. Amphoe bang BUA thong, Nonthaburi. 36
amornrat probably complete. 2536 (1993). Comparison of ability and an interest in writing, difficulty of Thai language spelling students grade 3 teaching through games and quizzes. degree
orathai nut radut. 2540 (1997). To create a spell writing training for students in grade 4 to compare knowledge in reading. The ability to write and attitudes towards the Thai language learning of students, grade 6. Doctoral thesis air patrol (Thai language teaching). Bangkok:
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Reference document  small Adul Sai Tim. 2,538. Comparison achievement. In the difficult spelling Grade of the year. One. Schools under the Education Office. Click! Nonthaburi .36 Amon completely fixed. 2,536. Comparison of the ability and interest in the difficult spelling of Thailand Language Grade 3 students taught by the game. And tutorials. 's Chet scolds the Lambert prevailed. 2,540. Creating Worksheets Spelling for Grade 4 students to compare their reading comprehension. The ability to write and attitudes towards language learning Thailand's Grade 6 students have been taught the language of experience focused on the Teachers Manual. Dissertation, M.Ed. (Teaching Thailand). London:




การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
Cited reference documents.

Adul Sai Tiny Tim. 2538. Comparison in difficult spelling words of primary school students, second year 1. Primary school theory province. 36
amornrat must complete. 2536Comparison of ability and interest in the difficult word spelling English of grade 3 teaching using games and exercises.?
Orathai นุตร looks different degree. 2540The word spelling exercises for students 4 Comparison understanding in reading Writing ability and attitude towards learning English of grade 6Dissertation, Graduate Studies (English) Bangkok:
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: