การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเล่มเกมส์ออนไลน์ของนักเรียนชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนกาฬสินธุ์พิทยาสรรพ์ โดยศึกษากลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 40 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล สำหรับสถิติที่ใช้เป็นเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าคะแนนเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาสรุปได้ว่า จากกลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/13 โรงเรียนกาฬสินธุ์พิทยาสรรพ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24 ผู้ตอบแบบสอบถามที่เล่นเกมออนไลน์ ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง จำนวน 25 คน ผู้ตอบแบบสอบถามที่เล่นเกม ส่วนใหญ่เล่นเกมประเภท เกมแอคชั่น/เกมต่อสู้ จำนวน 15 คน และพบว่าค่าแบบประเมินพฤติกรรม รายวิชาเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร ม.2 ในการไม่เล่นเกมในห้องเรียน มีค่า หรือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ที่ 7.05 และ S.D. หรือ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ที่ 1.03 โดยภาพรวมแล้วได้มีการปรับปรุงพฤติกรรมการเล่นเกมในห้องเรียนไปในทางที่ดีขึ้น คือนักเรียนไม่เล่นเกมขณะที่ครูสอนและไม่เล่นเกมในขณะที่ทำงานที่ครูผู้สอนได้มอบหมายให้ในการเรียน โดยครูมีข้อเสนอคือ ถ้าต้องใจเรียนและต้องใจทำงานที่สั่งให้ดีและส่งงานแล้ว นักเรียนมีสิทธิในการของเล่นเกมในเวลาที่เหลือได้ แต่ต้องไม่รบกวนเพื่อนในห้องเรียน และครูได้ทำการประเมินพฤติกรรมนักเรียนในทุกคาบเรียนจึงส่งผลให้คะแนนการเรียนและคะแนนความประพฤติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/13 มีคะแนนและความประพฤติที่ดีขึ้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research aims to study the habits of online games high school students. 2 san smutrakalin, kalasin, the study by the school sample all 40 people by using a questionnaire as a tool to collect information for use as descriptive statistics include average value per cent value and standard deviation. Studies conclude that the sample group of students from the secondary school 2/13 kalasin phitthaya school education area offices san high school district 24 respondents who play games online. Most are female, the number of 25 people, respondents who play games most played games category. Action/fighting game and found the number of 15 persons a behavioral assessment. Of information and communication technologies. M 2 in the game does not play in the classroom. Is the arithmetic mean or average value of 7.05 and S.D. standard deviation or by 1.03 update. disorders in the classroom to play the game in a better way. No student is to play the game while playing the game and not the teacher while working at teachers assigned in school. There is a proposal by teachers if students have work and must be ordered and submitted. Students have the right to play in the rest of the game. But it must not interfere with classroom teachers and friends have done to evaluate the behaviour of students in every class, the score and the score of high school students in year 2/13 scores and attendance improved.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research aims to study the volume of online high school students study two years at the school either Kalasin Pitaya selected. The study group comprised 40 people using a questionnaire to collect data. Descriptive statistics were used for a percentage score. And standard deviation of
the study period. The sample Students at the school Kalasin 2/13 Pitaya Appropriations trailers. Secondary Educational Service Area Office, Area 24 respondents who play games online. The majority of female respondents 25 people playing the game. Most gaming sector Game action / fighting game, a total of 15 people and found that the behavioral assessment. Course technology Information and communication services. 2 in a game in Class A or arithmetic average of 7.05 and SD or standard deviation of 1.03 overall, has improved gaming habits in the classroom in a way. better Students are not taught and do not play the game while the game while working as a teacher assigned to the class. The teachers' proposal is If you need to run the command, and dopamine and send it on. Students have the right to play in the remaining games. But it must not interfere in the classroom. And teachers to assess their students' behavior in class, resulting in the learning and behavior of students scoring at 13.2 points and behave better.