๒) ประสิทธิผลรูปแบบพุทธจิตวิทยาชุมช

๒) ประสิทธิผลรูปแบบพุทธจิตวิทยาชุมชนในการสร้างจิตสำนึกอนุรักษ์ธรรมชาติของชุมชนจังหวัดตาก พบว่า นักเรียนมีความรู้ เข้าใจ หลักการ วิธีการอนุรักษ์ทัพยากรธรรมชาติเพิ่มขึ้นจากการเข้ารับฝึกอบรม มีแรงจูงใจการสรางจิตสำนึกอนุรักษ์ทัพยากรธรรมชาติเกิดความตระหนักรู้ถึงความสำคัญมองเห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เกิดการหวงแหน มีจิตสำนึกที่ดีต่อป่าไม้ชุมชน มีความเชื่ออำนาจในตนมากในเรื่องการอนุรักษ์ป่าด้วยการนำจีวรมาบวชป่า เพื่อป้องกันการตัดต้นไม้ และนักเรียนเกิดความภูมิใจที่ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมสร้างฝายชะลอน้ำ เพื่อการปรับพฤติกรรมของนักเรียนในการสร้างจิตสำนึกอนุรักษ์ธรรมชาติที่ดีต่อชุมชน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Buddhist psychology II) effectiveness model to create community awareness of the conservation community, Tak found that students have the knowledge to understand the principles. How to conserve natural resources, rising from the army to get training. There are incentives to conserve natural resources army  ngachitsamnuek awareness occurs, the importance of nature conservation value and the environment. The tenacious consciousness occurs, the healthy community forests. There is so much power in their beliefs in regard to conservation of wild forests and ordained a Buddhist monk's robe comes with to prevent cutting trees, and students born proud to be participating in the activity, slowing the water Weir created to adjust the behavior of the students in the creation of healthy communities conservation consciousness.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

2) effective form of Buddhist psychology community to create awareness of the conservation community Tak found that students with the knowledge to understand the principles of preservation of the natural increase of the army to get training. Creating incentives  conscience Conservation of Natural Army was aware of the importance of preserving nature and appreciate the environment. The tenacious A good attitude to forestry communities. The locus in the forest with a robe ordained forest. To protect trees And the students are proud to be involved in the activities building a weir. The behavior of the students in the community to raise awareness about nature conservation.