เนื่องจากประเทศไทยเป็นประเทศที่ค่อน

เนื่องจากประเทศไทยเป็นประเทศที่ค่อนข้างจะใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารน้อยกว่าประเทศอื่นๆ อีกทั่งประเทศไทยไม่ได้ตกเป็นเมืองขึ้นของประเทศใดและไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในการสื่อสาร 93%จะใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร 7%คนที่พูดภาษาอังกฤษได้คล่องแคล่ว
ตัวอย่างเช่น โรงเรียนระดับมัธยมแห่งหนึ่งคือ โรงเรียนดารุลอูลูม ซึ่งตั้งอยู่ในจังหวัดสตูลของประเทศไทยซึ่งได้ใช้ระบบในการเรียนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษโดยที่อาจารย์ผู้สอนจะใช้ภาษาไทยในการอธิบายให้นักเรียนเข้าใจ ทำให้นักเรียนไม่เกิดการคุ้นชินกับภาษาอังกฤษและจะมุ่งเน้นไปที่การเรียนหลักไวยกรณ์มากกว่าการพูดทำให้เด็กนักเรียนยิ่งน้อยลงกว่าเดิมในการพูดภาษาอังกฤษ ทุกครั้งที่นักเรียนจะสื่อสาร นักเรียนจะคำนึงถึงหลักไวยกรณ์ และกลัวว่าการพูดประโยคนั้นจะไม่ถูกต้องตามหลักไวยกรณ์ส่งผลให้นักเรียนไม่มีความกล้าแสดงออก ไม่กล้าพูดและทำให้ช้าในการพูดภาษาอังกฤษมากกว่านักรียนประเทศอื่นๆ

ผลลัพธ์ (ภาษาอินโดนีเซี) 1:

Thailand adalah negara bahwa negara-negara lebih suka menggunakan bahasa Inggris kurang dari negara-negara lain. Thailand tidak bergabung lain negara negara dan tidak menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di 93% komunikasi bahasa komunikasi di Thailand, 7% dari orang-orang berbahasa Inggris dengan lancar.Sebagai contoh, salah satu sekolah sekolah menengah adalah sekolah wakil kapten David-ลอู, yang terletak di negara Thailand, Satun, yang telah digunakan sistem dalam pengajaran bahasa Inggris, dimana instruktur akan menggunakan bahasa di Thailand untuk menjelaskan kepada siswa pemahaman. Siswa tidak membiasakan diri dengan bahasa Inggris dan berfokus pada inti belajar tata bahasa daripada berbicara membuat siswa lebih kecil dari pada semakin Inggris speaking. Setiap kali siswa akan berkomunikasi. Siswa akan mengamati tata bahasa inti dan berbicara kalimat, itu tidak akan utama hasil tata bahasa siswa tidak berani ekspresi. Jangan katakan, dan lambat bicara bahasa Inggris daripada reboot yonprathet lain.