1.1. ในการสร้างแผนการจัดการเรียนรู้

1.1. ในการสร้างแผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเพื่อศึกษาปัญหาการเขียนบทความทางพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษ มาจัดทำเป็นเนื้อหาในแผนการสอน ผู้สอนควรมีการสำรวจความสนใจในเนื้อหาที่จะเรียนของผู้เรียนก่อน แล้วจึงพิจารณาความจำเป็นของเนื้อหารวมทั้งความเป็นไปได้อันที่จะทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้สูงสุด จากนั้นจึงกำหนดกรอบเนื้อหารวมทั้งความเชื่อมโยงระหว่างบทเรียน เพื่อทำให้เกิดการเรียนรู้ที่ต่อเนื่องและผู้เรียนสามารถนำเอาความรู้เดิมไปต่อเติมความรู้ในบทเรียนใหม่ได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1.1. creating a plan to manage to learn English to study the problem in writing the articles Buddhism English as the content of lesson plans. The instructor should survey the students interested in the content of participants, and then consider the necessity of the body, including the possibility that allows participants to learn about Max. Then set the frame content, as well as the link between lessons, in order to allow for continuous learning and the learners can bring prior knowledge to enhance their knowledge in the new lesson.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1.1. In creating lesson plans to study the issue of English Writing Buddhist English. Come prepared lesson plan content. Teachers are also encouraged to explore their interest in the content of the lessons to be learned before. And then consider the necessity of content as well as the possibility to make learners achieve maximum learning. Then determine the content and the links between lessons. To enable continuous learning and learners can take the knowledge to build upon the lessons learned in the new one.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1.1.To create a learning plan to study the problem of English writing articles on Buddhism in English. To prepare the contents in the teaching plan. The instructor should have the interest in the content to students.Then the content framework as well as the link between lessons. In order to make continuous learning and students can take the prior knowledge to build knowledge in the new lesson.