การเดินทางศึกษาเรียนรู้ในหลายๆพื้นท

การเดินทางศึกษาเรียนรู้ในหลายๆพื้นที่ทั้งในและต่างประเทศ ทำให้ฉันพร้อมที่จะเดินทางเพื่อไปช่วยเหลือและแก้ปัญหา รวมถึงมีทักษะในการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้

เช่น การไปเก็บข้อมูลผลกระทบสิ่งแวดล้อมที่บริเวณชายแดนไทย-พม่า ซึ่งชาวบ้านในบริเวณนั้นพูดภาษาไทยไม่ค่อยคล่อง ฉันจึงมีการปรับตัวเพื่อเรียนรู้ภาษากะเหรี่ยง เพื่อที่จะได้คุยกับชาวบ้านได้ ลงพื้นที่ทำกิจกรรม ช่วยชาวบ้านทำกับข้าว เกี่ยวข้าว ทอผ้า เพื่อที่จะทำให้ชาวบ้านคุ้นเคยและให้ข้อมูลได้อย่างสบายใจ หรือบางครั้งเป็นอาสาสมัครให้ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติร่วมกับกลุ่มใบไม้ ทำกิจกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษากับเด็กๆ กิจกรรมในแต่ละครั้งจะไม่เหมือนกัน จะมีการปรับให้เข้ากับทรัพยากรในพื้นที่ บางพื้นที่มีป่าก็ให้ความรู้เกี่ยวนิเวศป่าไม้ สัตว์ป่า บางพื้นที่เป็นลำคลองก็ต้องให้ความรู้เกี่ยวกับนิเวศลำคลอง ทำให้การทำกิจกรรมแต่ละครั้งเราเองก็ได้เรียนรู้ไปพร้อมๆกับเด็กๆด้วยเช่นกัน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Study on the learning journey in several areas, both domestic and abroad. Cause I'm ready to travel to help and solve the problem, including specific troubleshooting skills. For example, to collect information on the environmental impact of the Thailand-Burma border, where the people in the area speak fluent, so I have a Thailand not to adapt to learn a language to speak with Karen villagers. Area activities to help villagers to harvest rice, rice, weaving in order to make the people familiar and comfortable information, or sometimes volunteer to share knowledge about nature with the leaves group. Environmental education activities with children activities each time are not the same, there will be a adapt to the resources in the area, some areas are forests, knowledge about forest ecology. Some of the areas are wild animals, canals, Knowledge Ecology canals. Make each activity we will learn with kids as well.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Travel, learning in many areas, both domestic and international. I'm ready to go to help and support. The skills of problem solving is like. The collected data on the environmental impacts of the Thailand - Burma. The people in Thailand do not speak it fluently. I have learned to adapt to Karen. In order to talk to the villagers. Activity areas Help villagers harvest rice, weaving in order to make people comfortable and informative happily. Some volunteers provide knowledge about nature with a group of leaves. Environmental education activities with the children. Activities will be different each time. To adapt to resources in the area. Some areas have had the knowledge of forest ecosystems, forest, wildlife areas, a canal would need to know about the canal house. Each activity make our own learning along with the children as well.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The journey to learn in many areas, both at home and abroad. Get ready to travel to help solve the problem. Including the skills in problem solving has

.For example, to collect information of environmental impact that along the Thai-Myanmar border. The villagers in the area speak English fluently. So I have to learn, adapt Karen In order to talk to the people. The activities.Harvest, weaving, in order to make the familiar and information comfortably. Or sometimes as a volunteer for the knowledge of nature with the group leaves. Do environmental education activities with children.Be adapted to the resources in the area. Some areas have knowledge about forest ecological forest, wildlife, some areas are the streams have to learn about the house canal.