1. ครูชี้ภาพตัวละครในหนังสือเรียน ห

1. ครูชี้ภาพตัวละครในหนังสือเรียน หน้า 2 ทีละตัว แล้วพูดแนะนำชื่อของตัวละครแต่ละตัว
ครูบอกนักเรียนว่า ตัวละครทั้ง 4 ตัว กำลังทักทายกัน ด้วยคำว่า Hello ซึ่งแปลว่า สวัสดี
ครูชูบัตรคำ คำว่า Hello แล้วให้นักเรียนออกเสียงตามครู
Teacher: Hello, hello!
Students: Hello, hello!
จากนั้นครูให้นักเรียนจับคู่กัน ฝึกทักทายด้วยคำว่า Hello
2. ครูชี้ที่ตัวเอง พร้อมกับพูด Hello, I’m Sompong. หลายๆ ครั้ง จากนั้นให้นักเรียนฝึกพูดบอกชื่อตัวเอง
Student 1: Hello. I’m Somdej.
Student 2: Hello. I’m Opal.
3. นักเรียนฟัง CD/track 1 และดูภาพประกอบในหนังสือเรียน หน้า 2 ข้อ 1 Listen, point and repeat. นักเรียนใช้นิ้วชี้ที่ภาพตามประโยคที่ได้ยิน แล้วออกเสียงตาม

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the teacher pointing the image characters of books one at a time, say 2 pages to introduce each character's name. The teacher told the students that all four characters are the same with the word Hello greeting, which means hello. The words "Hello teacher Shu card, the student sound out by teachers.Teacher: Hello, hello!Students: Hello, hello! Then the teacher, students match practice with the words Hello greeting.2. the teacher pointed at himself with saying Hello, I Sompong. Many times, students practice speaking names themselves. Student 1: Hello. I'm Somdej. Student 2: Hello. I'm Opal.3. the students listen to the CD/track 1 and see the illustrations on page 2 1 text books Listen, point and repeat. students use the images in accordance with the index finger the sentence pronounced by the hearing.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. The teacher pointed to page 2 picture book characters one by one and then say the name of each character introduced
teacher told the students that the four characters are characters greet each other with words meaning Hello Hello
teacher holds the cards. Hello, have students vote on teacher
Teacher: Hello, Hello!
Students: Hello, Hello!
from the teacher to the students in pairs. Training greeted with the words Hello
2. Teacher pointing at himself with saying Hello, I'm Sompong. Many of them practice saying the name itself,
Student 1: Hello. I'm Somdej.
Student 2: Hello. . I'm Opal.
3. Students listen to CD / track 1 and illustrated in textbooks Page 2 Article 1 Listen, point and repeat. Students use the index finger on the sentence hearing. Then pronunciation

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Teachers point to characters in the text. 2 page one by one, then say introduce names of each character
ครูบอก students that 4 character. Greeting, "Hello which means hello
.The teacher Chu word card, the word Hello and students follow the teacher
Teacher: pronunciation, Hello Hello!
Students: Hello Hello!
, then the teacher to the students together. Practice greeting with the words Hello
2. Teachers point itself. With Hello I said, 'm Sompong.Several times, then students practice speaking the name itself
Student 1: Hello. I 'm Somdej.
Student 2: Hello. I' m Opal.
3. Students listen. CD / track 1 and see illustration in the textbooks. The page 2 items, 1 Listen point and repeat.Students use the index finger image according to sentence hear, then repeat
.