After the disappearance of the Ches

After the disappearance of the Cheshire Cat, the croquet game starts up again and the Duchess takes Alice’s arm. The two start to walk, and Alice becomes uncomfortable that the Duchess holds her so close. Alice thinks that the Duchess is behaving pleasantly because there isn’t any pepper present. The two walk and talk, and the Duchess takes every opportunity to explain various moral lessons to Alice. The Duchess attempts to put her hand around Alice’s waist, but Alice convinces her not to, telling her that the flamingo croquet mallet might bite. They run into the Queen, who sternly orders the Duchess off and asks Alice to resume the croquet game.
In little time, the Queen narrows the croquet game down to Alice, the King, and herself. All of the other players have been sent off for beheadings. With no soldiers remaining to act as arches, the Queen concludes the game and decides that Alice should visit the Mock Turtle. While the King pardons the condemned croquet players, the Queen brings Alice to the Gryphon, who leads her to the Mock Turtle. En route, the Gryphon explains to Alice that the Queen never actually executes anyone. Alice meets the Mock Turtle and immediately becomes concerned since he looks so sad. The Gryphon shows no sympathy for the Mock Turtle, explaining to Alice that he only fancies himself as being sad.
Amid constant sobbing, the Mock Turtle begins his tale by explaining that he used to be a real turtle. He went to sea school every day, and his master was an old turtle named Tortoise. Alice interrupts, asking why the teacher would go by the name of “Tortoise” if he wasn’t a tortoise. The Mock Turtle chastises her, explaining that he was so named because he “taught us.” He goes on to talk about his education, which he considers to be the finest available. He studied a variety of unusual subjects, including Reeling and Writing, as well as Ambition, Distraction, Uglification, and Derision. Alice inquires about the length of the lessons, and the Mock Turtle says that they became shorter with each passing day. Alice finds this puzzling, but the Mock Turtle explains that they were called lessons because they “lessen.” When Alice asks what happened when there was no time left for lessons, the Gryphon changes the subject to games.

ผลลัพธ์ (อาหรับ) 1:

بعد اختفاء القط شيشاير، لعبة الكروكيه يبدأ مرة أخرى ويأخذ الدوقة arm. أليس هما بدء السير أليس يصبح غير مريح أن الدوقة يحمل لها حتى إغلاق. أليس يعتقد أن يتصرف الدوقة مفاجأة لأنه ليس هناك حاليا أي الفلفل. وهما المشي والحديث، والدوقة يأخذ كل فرصة لشرح مختلف الدروس الأخلاقية لمحاولات أليس. "دوقة" وضعت يدها حول الخصر أليس، لكن أليس يقنعها إلا، يخبرها أن مطرقة الكروكيه فلامنغو، قد لدغة. أنها واجهت الملكة، الذين كل قسوة أوامر الدوقة قبالة ويسأل أليس استئناف لعبة الكروكيه. في وقت قصير، يضيق الملكة لعبة الكروكيه وصولاً إلى أليس، والملك، ونفسها. كل من اللاعبين الآخرين تم إرسال لقطع الرؤوس. مع أي من الجنود المتبقين إلى التصرف الأقواس، الملكة تخلص إلى اللعبة، وتقرر أن أليس ينبغي زيارة موك السلحفاة. بينما الملك يعفو عن اللاعبين الكروكيه أدان، الملكة يجلب أليس إلى العنقاء، الذي يؤدي بها إلى موك السلحفاة. في الطريق، ويشرح العنقاء أليس الملكة أن الواقع لم ينفذ أي شخص. أليس يجتمع "السلحفاة موك" ويصبح القلق فورا إذ يبدو أنه حزين جداً. "العنقاء" يظهر أي تعاطف للسلحفاة "وهمية"، موضحاً أن أليس أنه يحب إلا نفسه بأنه حزين. وسط هو يبكي مستمرة، تبدأ "السلحفاة موك" له حكاية بشرح التي اعتاد أن يكون الحقيقي السلحفاة. ذهب إلى مدرسة البحر كل يوم، وكانت سيدة سلحفاة قديم المسمى المقاطعات السلحفاة. أليس، يسأل لماذا يذهب المعلم باسم "السلحفاة" إذا لم يكن السلحفاة. "السلحفاة وهمية" تشاستيسيس لها، موضحاً أن ذلك كان اسمه نظراً لأنه "علمتنا." يذهب التحدث عن تعليمة، التي يرى أنها أرقى المتاحة. درس مجموعة متنوعة من المواضيع غير عادي، بما في ذلك يترنح والكتابة، فضلا عن الطموح، الهاء، أوجليفيكيشن، والسخرية. أليس يستفسر عن طول الدروس، و "السلحفاة صورية" وتقول أنها أصبحت أقصر مع كل يوم يمر. أليس يرى هذا محير، ولكن "السلحفاة موك" يشرح أن كانت تسمى الدروس نظراً لأنهم "يقلل." أليس عندما يسأل ما حدث عندما يكون هناك لا وقت ترك للدروس، التغييرات العنقاء رهنا بالألعاب.

ผลลัพธ์ (อาหรับ) 3:

اختفاء بعد تشيشاير القط لعبة الكروكيه واتصال تبدأ مرة أخرى تحيط دوقة أليس فى ذراعه. Start على السير و دوقة أليس يصبح غير مريح لها أن تعقد قريبا جدا " أليس تعتقد أن دوقة تتصرف بشكل مبهج بسبب وجود منابع أي الفلفل. بين مسيرة الحديث,دوقة، تغتنم كل فرصة لشرح مختلف دروس بالأخلاق أليس " دوقة محاولات لوضع يدها حول أليس فى وسطه ، ولكن أليس يقنع لا يبلغها أن فلامنجو مطرقة كروكيت قد يضر . هذه الملكة أوامر قاطعة على دوقة أليس و يطلب استئناف كروكيت لعبة "
في وقت قصير,الملكة يضيق على لعبة الكروكيه أليس الملك نفسها " جميع اللاعبين الاخرين قد تم إرسالها إلى الذبح . مع عدم وجود الجنود المتبقين على أقواس ، الملكة تنتهي اللعبة و تقرر أن نموذج أليس أن زيارة السلحفاة"بينما الملك بالعفو عن اللاعبين الكروكيه واتصال أدان الملكة أليس تجلب إلى العنقاء الذي يؤدي إلى نموذج السلحفاة"en Route،إن العنقاء أليس أن يشرح الملكة لم تعدم أي شخص. أليس يجتمع مع نموذج السلحفاة و تصبح على الفور منذ كان يبدو حزينا " على العنقاء يظهر أي تعاطف مع نموذج، موضحا انه فقط أليس خيالاتك الحزينة هو "
وسط بكاء مستمر، نموذج السلاحف يبدأ قصته موضحا انه كان سلحفاة حقيقية.ذهب إلى البحر كل يوم مدرسة، و سيده عجوز السلاحف سلحفاة اسم " أليس يقطع متسائلا لماذا المعلم ان كان اسم "السلاحف" إذا كان لميتزنا العديد من السلاحف " نموذج السلحفاة يعاقب عليها, موضحا انه تم بهذا الاسم لانه "علمنا". وتابع ان الحديث عن التعليم الذي يعتبر أرقى .درس على مجموعة متنوعة من المواضيع، بما فيها اضطراب الكتابة، فضلا عن الطموح ، تشتت ، uglification ، والسخرية " أليس تستفسر عن طول والدروس السلاحف وهمية يقول أنها أصبحت أقصر مع كل يوم يمر . أليس يرى هذه الحيرة إلا نموذج يوضح أن السلحفاة كانت تسمى الدروس لانها."اليس تطلب ما حدث عندما لم يكن هناك وقت في الدروس ، العنقاء تغيير الموضوع إلى الألعاب "