กิจกรรมการสอนครู: โอเคค่ะให้ทุกคนมอ

กิจกรรมการสอน
ครู: โอเคค่ะให้ทุกคนมองรูปบนโปรเจกเตอร์ ครูจะให้นักเรียนจำแนกสัตว์ทั้ง 10 ชนิดออกเป็นกลุ่มกลุ่มแล้วบอกว่าให้ใช้ลักษณะภายนอกนักเรียนจะใช้อะไรเป็นเกณฑ์คะ (เรียกชื่อนักเรียน 2-3 คน)
นักเรียน: มีปีก-ไม่มีปีก มีคนเป็นแผง-มีขนเป็นแผง มีสองขา-มีสี่ขา
ครู: โอเคเก่งมากค่ะปรบมือให้เพื่อนค่ะ จะเห็นได้ว่าสิ่งที่เพื่อนบอกมานั้นล้วนเป็นรักสนะภายนอกที่เราสามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า เดี๋ยวครูจะให้นักเรียนลองช่วยกันจำแนกสัตว์ทั้ง 10 ชนิดนี้แล้วครูจะสุ่มมานำเสนอหน้าห้องเรียนให้เวลาในการจำแนก 2 นาทีค่ะพร้อมแล้วเริ่มเลย โอเคค่ะหมดเวลาแล้วเสร็จหรือยังคะ ครูขอให้นักเรียนกลุ่มที่ชนะเกมออกมานำเสนอให้เพื่อนฟังสัก 2 นาทีค่ะ
นักเรียน: นำเสนอ
ครู: ปรบมือให้เพื่อนหน่อยค่ะ ตอนนี้นักเรียนเข้าใจลักษณะภายนอกกันแล้วใช่ไหมคะลักษณะภายนอกเป็นยังไงคะ
นักเรียน: สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า
ครู: เก่งมากค่ะสามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า ทีนี้นักวิทยาศาสตร์เค้าได้ใช้ลักษณะภายในมาเป็นเกณฑ์ในการจำแนกสิ่งมีชีวิตซึ่งลักษณะภายในนั้นสังเกตุเห็นได้ยาก แต่มีอยู่อย่างหนึ่งค่ะที่สามารถสังเกตและสัมผัสได้นักเรียนลองจับหรือบีบข้อมือตัวเองดูสิคะอะไรบ้างคะ
นักเรียน: กระดูก
ใช่แล้วค่ะมันคือกระดูกนั่นเองซึ่งกระดูกเป็นลักษณะภายในที่เราสามารถสัมผัสได้ แล้วนอกจากมนุษย์ที่มีกระดูกแล้วมีสัตว์ชนิดใดอีกบ้างที่มีกระดูกภายใน
นักเรียน: สุนัข แมว
ครู: ใช่แล้วค่ะเก่งมากค่ะ ซึ่งสัตว์ที่มีกระดูกนี้อีกอย่างเรียกว่าสัตว์ที่มีโครงร่างแข็งภายใน ครูคิดว่านักเรียนมีความรู้เดิมพอสมควรดังนั้นครูจะมีกิจกรรมให้นักเรียนทำ ครูจะมีภาพมารับภาพที่ด้านหน้า เมื่อรักแล้วให้นักเรียนจำแนกสัตว์รักกับสัตว์ที่ไม่มีคู่รักเสร็จแล้วเดี๋ยวเราจะมาเฉลยและตรวจสอบครูจะให้เวลาสองถึง 3 นาทีนะคะ โอเคค่ะ หมดเวลามีกลุ่มไหนยังไม่เสร็จบ้าง เสร็จหมดแล้วขอดูหน่อยสิเขาว่าตอบอะไรกันบ้างกลุ่มหนึ่งตอบอะไรบ้างคะ
นักเรียน: พูดคำตอบตัวเอง
ครู: เก่งมากครับปรบมือให้เพื่อน เดี๋ยวเรามาดูพร้อมกันเลยค่ะ มีกลุ่มไหนถูกหมดบ้างคะ มากค่ะปรบมือให้เพื่อนที่ได้คะแนนมากที่สุดด้วยค่ะ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Instructional activities.Teacher: I give everyone pictures on HDTVs The teacher will give the students all types of animal classification into groups for a group, say, use the external characteristics, students will use what is the criteria to __________ (name students for 2-3 persons)Students: there are no wing wings. Have the Panel-Panel bus? There are two legs-with four legs.Teacher: Okay, very skillful applause, friends are obviously something that a friend told the plain outside sana we love visible to the naked eye. Now the teacher will give the students try to help each other in 10 animals of this type of classification, the teacher will randomly come to the classroom presentation, classification, time 2 minutes in. I justly and timed for completion by Yahtzee. The teacher ask the students to win the game came out a presentation to a friend listening to 2 minutes in.Students: presentationTeacher: applause, friends, me Now the students understand the characteristics and external appearance?? HIG.Student: can be seen with the naked eye.Teacher: nailing the most visible to the naked eye. Now, scientists have used the layout of the Interior comes as a criterion for the classification of the organisms within it's hard to get noticed. But there is one thing that can be observed and students try to trap or squeeze the wrist itself, see?Students: bonesYes it is, so that the bone is bone characteristics within which we can touch. Laeonok from human bones, then what else do animals with bones inside. Students: dogs, catsTeacher: Yes, very skillful, which already has another animal at this bone is called the beast that has hardened within the scheme. Teachers think that students have prior knowledge, enough so the teacher will give the students do. The teacher will have a photo image front. When in love, and then let the students distinguish animals love to animals that do not have a couples finished now, so let's reveal and examine the teacher will make time for two to three minutes, I'm all the time I have not finished yet? group? Completed all of their Let's see what reply fron Simeon bangklum one response? Students: speak the answer itself.Teacher: good guys clapping, friend. Now let's see a simultaneous but EP There are groups are all good friends?, clapping, who has the most points.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Teaching Activities
Teacher: Okay everyone to look at the projector. Teachers will give students divided into groups of 10 animals were then told students to look outside to know what is the criteria. (Student name 2-3 people),
students have wings - without wings. There is a panel - a panel with feathers. There are two legs - with four legs
Teacher: Okay, I very much applaud my friend. As you can see what your friends are saying that I love the outside we can see with the naked eye. So teachers try to help students identify animal species and 10 teachers will be randomly presented in front of the classroom to identify two minutes and then restart it. Okay timeout completed or not. The teacher asked the students to win the game to present to your friend about two minutes
the students: the
teachers applaud friend of my mother. Now, students look outside, then yes Appearance is also good
students can be seen with the naked eye
Teacher: I very much visible to the naked eye. Now scientists have used his appearance on the criteria for the identification of the creature, which looks within the notice can be difficult. But there is one that you can observe and experience the students try to catch the wrist or squeeze yourself look like you know what
students: bone
Yes, it is that bone is a bone in a manner that we can experience. In addition, human bones and animal species with bones in some other
students: dogs, cats,
Teacher: Yes, very much. The animal bones have also been called animals with skeletons inside. Teachers know that students are fairly old, so teachers will have students do. Teachers will have to get a picture on the front. When I was a student in love with an animal identification, animal lovers have done it, we will investigate and solve the teacher will take two to three minutes, it's my time there I did not finish it. Finish would look, he answered that what you do not answer one
student: I answer myself
Teacher: I very much applaud friends. If we look at it together. I was out there though. I applaud the many friends who have the most to me.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Teaching activitiesTeacher: Okay everyone to look at the pictures on the projector. The teacher will give students the 10 type classification into groups and said to use external students can use what is called 2-3 criteria? (students).Student: Wings - without wing, a panel - hairy panel, two legs - has four legs.Teacher: OK. Give good friend. It can be seen that what friends tell me that all the love สนะ outside that we can see with the naked eye. I"ll try to classify the students 10 this kind teacher will continue to show random classroom time in the classification 2 minutes. Ready. Okay time completed? The teacher asked the students won the game out presents to friends to listen to a 2 minutes.Student: presentation.Teacher: her friends. Now the students to understand the external appearance now??Student: can be seen with the naked eye.Teacher: how well can be seen with the naked eye. Now scientists he used as criteria in the internal classification of life which features within that notice is difficult. But there"s one thing that can observe and feel the students try to catch or squeeze herself look??Student: the bone.Yes, it is the bone itself which bone is characterized in that we can touch. Besides the human bones have what kind of animal? With bone inside.Student: dogs and cats.Teacher: Yes, very good. Which animal with these bones also called animal with long vowels. I think the students original enough so I have activity for students. I have to take pictures in front of the image When love students classified love animals, no animal lovers and we"ll come and check the teacher will give two to 3 minutes. Okay, time out group where unfinished. Finished let me see him answer? The answer?Student: say the answer myself.Teacher: very good give friends. We"ll look at the same time. The trick.