Weigel (2012) พบว่า ผู้บริหารโรงเรี

Weigel (2012) พบว่า ผู้บริหารโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพจะต้องมีทักษะในการปฏิบัติงาน และมีความสามารถในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนถ้าผู้บริหารโรงเรียนขาดทักษะภาวะผู้นำก็จะไม่สามารถแก้ไขปัญหาของโรงเรียนได้ ซึ่งทักษะภาวะผู้นำต้องอยู่บนพื้นฐานของความเข้าใจเกี่ยวกับภาระงานและบุคคลลากร ผู้บริหารโรงเรียนจึงต้องได้รับการสนับสนุนให้ได้รับการพัฒนาทักษะ ความรู้ และประสบการณ์ในการปฏิบัติงานเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการแข่งขันในบริบทของโลกยุคใหม่
จากผลการวิจัยเกี่ยวกับภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาพบว่า "ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา มีผลอย่างรุนแรงต่อคุณภาพครู" โดยมีค่าอิทธิพลทางตรงเท่ากับ 0.49 การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ โดยใช้การประเมินผลการวิเคราะห์สถิติด้วยแบบจำลองโครงสร้างด้วยโปรแกรม LISREL (ดำรง ชลสุข, 2552)
ปัญหาหลักของการการปฏิรูปการศึกษาไทยจึงควรเริ่มต้นได้ตั้งแต่ผู้บริหารสถานศึกษา โดยศึกษาคุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ และวิเคราะห์องค์ประกอบของคุณลักษณ์ผู้บริหารสถานศึกษาในยุคปฏิรูปการศึกษา
วัตถุประสงค์ในการศึกษา เพื่อเป็นแนวทางให้ผู้บริหารสถานศึกษานำรูปแบบคุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ในยุคปฏิรูปไปใช้ปฏิรูปคุณลักษณะครูในสถานศึกษาแต่ละแห่งอีกทอดหนึ่ง นับเป็นการกระจายอำนาจการบริหารจัดการไปสู่สถานศึกษาอย่างแท้จริง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Weigel (2012), it was found that an effective school principals must have the skills and the ability to solve complex problems if the management school, lack of leadership skills, they will not be able to solve the problem of the school. Leadership skills, which must be based on an understanding of the Organization and the individual burden la. School principals must be supported to develop skills. Knowledge and experience in order to prepare for the competition, in the context of the world. From the results of research on leadership Management Institute found that "the leadership of the Executive Education severely affect quality of teachers", with direct influence on value equal to 0.49 as research quantitative research using statistical analysis with evaluation of model structure with LISREL (2552 (2009) chon Suk, term) The main problem of the Thailand education reform should start from the management school. By studying the education management features, powerful and compelling analysis of the elements of your executive education in educational reform.The purpose of education as a way to bring education management model features an efficient education management. In the era of reform to reform teacher education features in each of the other fried one. It is empowering management to institute a real.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Weigel (2012) found that school administrators with the skills to be effective in practice. And have the ability to solve complex problems if school administrators lack leadership skills, you will not solve the problem of school. The leadership skills required on the basis of understanding about the task and the individual units. School administrators must be encouraged to develop the skills, knowledge and experience in the work to prepare for competition in the context of global
research on leadership of school administrators found. that "Leadership of school administrators. Have severe consequences on the quality of teachers ", with a direct effect 0.49 This research is quantitative research. Using statistical analysis to evaluate the structural model with LISREL (happy existence Lakes, 2552)
issue of the reform of Thailand should start from school administrators. The study features a powerful educational administrators. You look and analyze the composition of school administrators in the education reform
educational purposes. To guide school administrators led model features a powerful educational administrators. In the reform era to reform teacher education each feature of fried one. The decentralization of management to truly study.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Weigel (2012), it was found that the effective school administrators must have the skills in practice. And have the ability to solve complex problems if schools lack the leadership, it will not be able to solve the problems of the school.School administrators must be supported to obtain the development of skills, knowledge and experience in working to prepare for the competition in the context of the modern world
.From the results of the research about the leadership of the school administrators found. "The leadership of the principals. Effect on the quality of teachers, severely. " The direct influence of 0.49 this research is the quantitative research. Using the evaluation of statistical analysis with structural model with LISREL program (damrong lakes health, 2552)
.The main problem of the education reform should start from the principals. By studying the characteristics of school administrators with efficiency.The purpose of education. In order to provide guidelines for school administrators administrators who brought form feature effective. In the age of reform to the reform characteristics of teachers in school, each of the second one.