จะนำจากที่เรียนไปใช้ในเรื่องการออกเ

จะนำจากที่เรียนไปใช้ในเรื่องการออกเสียงท้ายให้ถูกต้อง เช่นตัว t,th,ch,s จะออกเสียงต่างกัน เป็นต้น.
นำไปใช้ในการstresคำที่ถูกต้องได้ว่าคำนั้นๆจะstresพยางค์ไหนบ้าง.
ได้อ่านคำศัพท์นั้นๆได้ถูกต้องเพราะเราจะได้รู้จักสัญลักษณ์ของตัวโฟเนติก.
นำไปใช้ให้รู้ว่าaccentที่พยางค์ไหนบ้าง.
นำคำศัพท์ที่ได้จากการเรียนไปใช้ในชีวิตประจำวัน.
แยกการออกเสียงของตัวs,zออกจากกันได้.
เวลาจะอ่านคำถ้าพยางค์ไหนที่stressให้เราออกเสียงวรรณยุกต์ตรี,ลงเสียงหนักและออกเสียงให้ดังกว่าพยางค์ที่ไม่stress.
เรามารถเขียนตัวโฟเนติกได้จากกการได้ยินการออกเสียง.
เวลาอ่านประโยชน์คำไหนที่ไม่ต้องการความหมายเช่น is,for เป็นต้นให้ออกเสียงเบา.
ถ้าเราฟังจนมีความชำนาญแล้วเราก็สามารถฟังภาษาอังกฤษแล้วสามารถเขียนออกมาได้อย่างถูกต้อง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

To bring the matter to the student to pronounce the t at the end for example, th, ch, s are pronounced differently, etc. Apply for the correct word that stres the stres "whence the syllables. Read the words correctly, because we will be able to recognize the symbols of the four magnetic g. Apply to know which syllable accent which does.Bring the students vocabulary used in everyday life. Separate pronunciation of the s, z from them. When we read the words which we stress syllable pronunciation, tone marks, and accents the music sounds, syllables that do not stress over it. We can write the four magnetic kadai, the owner retains the owner flag to hear the pronunciation.Time to read the useful word which does not need to mean, for example, is, for example, soft pronunciation. If we listen, we have expertise, they can listen to the English offered to write it out properly.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The reason to bring about the correct pronunciation, such as t, th, ch, s are pronounced differently. And so on.
applied to stres correct word that word will stres syllable of it.
I read the word was true, because I know the symbols of the four Natick.
applied to me. accent syllable of it.
Bring vocabulary by learning to use in everyday life.
Separate the pronunciation of the s, z apart.
The time is read if the syllable is the stress that we diacritical marks Degree, down. accents and pronunciation of the syllable, not stress.
We write the Four Natick get from hearing the pronunciation.
time to read the words that have no meaning, as is, for example to pronounce it.
If we listen. I have the expertise and we can hear English, can be written out correctly.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Will take from learning to use the correct pronunciation at the end, such as t th ch s,,, is pronounced differently. Etc..
used in stres correct words that those words will stres any syllable.
.Read the vocabulary correctly because we get to know the symbol of phonetics.
. Used to know accent at any syllable.
the vocabulary from learning to use, in daily life.
separate pronunciation of S, the Z apart.
.The time to read the word syllable where stress if we pronounce, tone, accent, and women speak louder, don't stress syllables.
we can write the phonetic pronunciation of a hearing.
.The time to read a word meaning, such as is benefit need, etc. to for voice.?
if we listen until the skills we can listen to English and can write out properly.