1) 缺乏高层次的教材编写理论指导2) 教材内容不够有意思3) 词汇量

1) 缺乏高层次的教材编写理论指导
2) 教材内容不够有意思
3) 词汇量大, 复现率低
4) 练习种类单调, 数量不足
5) 语法注释烦琐, 术语过多; 外文翻译艰涩难解, 形同虚设
6) 文化取向有欠妥之处
7) 版面不活泼, 缺乏插图
8) 教材系统不完善, 各阶段教材之间衔接困难
9) 各单项语言技能训练教材未形成配套
10) 缺少教师用书
对现行的对外汉

0/5000

จาก: -

เป็น: -

ผลลัพธ์ (จีน) 1: [สำเนา]

คัดลอก!

1）缺乏高层次的教材编写理论指导
2）教材内容不够有意思
3）词汇量大，复现率低
4）练习种类单调，数量不足
5）语法注释烦琐，术语过多;外文翻译。艰涩难解，形同虚设
6）文化取向有欠妥之处
7）版面不活泼，缺乏插图
8）教材系统不完善，各阶段教材之间衔接困难
9）各单项语言技能训练教材未形成。配套
10）缺少教师用书
对现行的对外汉。

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (จีน) 2:[สำเนา]

คัดลอก!

1）缺乏高层次的教材编写理论指导
2)。教材内容不够有意思
3)词汇量大，复现率低
4)练习种类单调，数量不足
5)语法注释烦琐，术语过多；外文翻译艰涩难解，形同虚设
6)文化取向有欠妥之处
7)版面不活泼，缺乏插图
8)教材系统不完善，各阶段教材之间衔接困难
9)各单项语言技能训练教材未形成配套
10)缺少教师用书
对现行的对外汉

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (จีน) 3:[สำเนา]

คัดลอก!

1) 缺乏高层次的教材编写理论指导
2)教材内容不够有意思
3)词汇量大，复现率低
4)练习种类单调，数量不足
5)语法注释烦琐，术语过多;外文翻译艰涩难解，形同虚设
6)文化取向有欠妥之处
7)版面不活泼，缺乏插图
8)，教材系统不完善，各阶段教材之间衔接困难
9)各单项语言技能训练教材未形成配套
10)缺少教师用书
对现行的对外汉

การแปล กรุณารอสักครู่..

ภาษาอื่น ๆ

การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.