นักเรียน มีความคิดเห็นตอการพัฒนาคุ

นักเรียน มีความคิดเห็นตอการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและคานิยมที่พึงประสงคของ
นักเรียนมัธยมศึกษา ชวงชั้นที่ ๔ โดยรวมทั้ง ๓ ดาน มีคาแปลผลอยูในระดับปานกลาง
เมื่อพิจารณาเปนรายดาน พบวา ขั้นกํากับการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนมีคาแปลผลอยูในระดับมาก
สวนผูบริหาร มีความคิดเห็นวา การเรียนรูของนักเรียนโดยรวมทั้ง ๓ ดาน มีการปฏิบัติอยูในระดับ
ปานกลาง เชนเดียวกันแตเมื่อพิจารณาเปนรายดานทุกดานมีคาแปลผลอยูในระดับปานกลาง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

นักเรียน
ชวงชั้นที่ 4 โดยรวมทั้ง 3 ดาน
พบวา
มีความคิดเห็นวาการเรียนรูของนักเรียนโดยรวมทั้ง 3 าดนมีหัวเรื่อง:
การปฏิบัติอยูในระดับปานกลาง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

นักเรียนมีความคิดเห็นตอการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและคานิยมที่พึงประสงคของ
นักเรียนมัธยมศึกษาชวงชั้นที่โดยรวมทั้งดานมีคาแปลผลอยูในระดับปานกลาง
โตเกียวกันเมื่อพิจารณาเปนรายดานพบวาขั้นกํากับการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนมีคาแปลผลอยูในระดับมาก
สวนผูบริหารมีความคิดเห็นวาการเรียนรูของนักเรียนโดยรวมทั้งดานมีการปฏิบัติอยูในระดับ
ไปปานกลางเชนเดียวกันแตเมื่อพิจารณาเปนรายดานทุกดานมีคาแปลผลอยูในระดับปานกลาง