จากการที่คณะผู้จัดทำโครงงานได้ลงทะเ

จากการที่คณะผู้จัดทำโครงงานได้ลงทะเบียนเรียนในรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 พบว่านักเรียนบางคนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในเรื่องเซลล์พืชต่ำ ซึ่งสภาพปัญหา ที่เกิดขึ้นอาจมีสาเหตุมาจาก 1) กิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบเดิมๆ 2) ขาดสื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ 3) ผู้เรียนมีความรู้พื้นฐานไม่เพียงพอ 4) เนื้อหายากและมีจำนวนมาก ทำให้รู้สึกเบื่อหน่ายในการเรียน
จากผลการสำรวจของสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เกี่ยวกับการนำเทคโนโลยี Augmented Reality (AR) ไปใช้ในการเรียนการสอน พบว่าครูและนักเรียน มีความเห็นตรงกันเป็นส่วนใหญ่ว่า สื่อเสริมการเรียนการสอน AR มีข้อดีแตกต่างจากสื่อประเภทอื่นๆ ที่เด่นชัด คือ สามารถแสดงผลงานออกมาเป็นภาพ 3 มิติ ทำให้เห็นภาพชัดเจนยิ่งขึ้น สร้างความน่าสนใจให้แก่บทเรียน
ดังนั้น คณะผู้จัดทำจึงมีความสนใจที่จะนำเทคโนโลยี AR มาใช้ในการแก้ปัญหาดังกล่าวข้างต้น และได้พัฒนาสื่อการเรียนการสอนผ่านเทคโนโลยี AR-CODE ที่นำเสนอในรูปแบบทั้งภาพและเสียง ซึ่งจะทำให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ เข้าใจในเนื้อหาบทเรียน และมีกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบใหม่ๆ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The party organizer project enrolled in a biology grade 4 found that some students achievement in plant cells is low. The problems occurring can be caused by 1) teaching pattern 2) lack of instructional media, modern and efficient. 3) students have basic knowledge is not enough 4) content hard and many feel bored in class.The survey of the Ministry of science and technology about technology Augmented Reality (AR) used in the teaching. It was found that the teachers and students have the same opinion is that promote the education AR have ข้อดีแตกต่าง media from other media, the obvious. Is work out a picture can show 3 dimensions. To see more clearly. Create interest for lessons.So the party organizer was interested to bring AR technology used in solving the above. Instructional technology and has developed through AR-CODE presented in the form of both picture and sound. Which will make the student"s interest, understand the lesson content and learning activities in the new.