ชัยยุทธ บุญธรรม [ 2549 ] ได้ศึกษากา

ชัยยุทธ บุญธรรม [ 2549 ] ได้ศึกษาการพัฒนาชุดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ที่เน้นทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ โดยการสอนแบบค้นพบ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 ซึ่งชุดการเรียนคณิตศาสตร์ที่เน้นทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ โดยการสอนแบบค้นพบ มี กิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นบทบาทนักเรียนเป็นสำคัญโดยแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มแบบคละความสามารถ ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมต่างๆเรียนรู้ร่วมกัน ช่วยเหลือกันทำงาน มีความรับผิดชอบและยอมรับความสามารถ ของตนเองและสมาชิกในกลุ่ม ครูเป็นเพียงผู้ให้ความช่วยเหลือ ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา คณิตศาสตร์ของนักเรียนที่ได้รับการสอนแบบค้นพบโดยใช้ชุดการเรียนคณิตศาสตร์ที่เน้นทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The victory battle of foster [2549 (2006)] is developing a series of teaching and learning mathematics with an emphasis on problem solving math skills by teaching the story of discovery of the single-variable linear equation, grade 1 math lessons, which sets the underlying mathematical problem solving skills by teaching the discovery activities and learning materials focused on the role of students as a group, students are divided into mixed ability students practical learning activities together. Help each other work. With responsibility and ability to accept themselves and the teachers group members are the only people to help. The results showed that the major achievement The mathematics of the students have been taught a lesson by the discovery that focuses on math skills to solve math problems. The story of a single-variable linear equation increased significantly the level of statistics .01.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Chaiyut adopted [in 2549] has studied the development of teaching math skills to solve mathematical problems. By teaching the discovery of a single variable linear equations. Mathayom 1, which sets learning math skills to solve mathematical problems. By teaching discovery activities focused on teaching students the important role students were divided into groups of mixed abilities. Students learn to perform activities together. Rescue work Has accepted responsibility and capability. Own and group members Teachers are only here to help. The results showed that Achievement Program Math students are taught a series of classes discovered using math skills to solve mathematical equations only variable significantly higher level of. 01.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Chaiyuth foster [2549] study development of mathematics instruction that focuses on skills การแก้ปัญหาทาง mathematics by teaching method of discovery. The linear equation with one variable 1 secondary years.The teaching method of discovery has activities that focus on the role of students is the important content in bulk mixed ability. Let students practice activities learn together, help each other work.Self and group members. The teacher is the only recourse. It was found that the achievementOn linear equations in one variable to rise significantly.01.