เป้าหมายในการสอนคือ อยากให้เด็กที่ม

เป้าหมายในการสอนคือ อยากให้เด็กที่มาเรียนกับ ชิจิดะ ได้รับความรู้และได้รับการพัฒนาทางด้านกระบวนการคิดและสมอง วิธีการที่ดิฉันอยากสอนเด็กคือ สอนผ่านการเล่น ดิฉันเชื่อว่าการเล่นของเด็กทำให้เด็กได้ฝึกจินตนาการ ฝึกการคิด และนอกจากนั้นยังได้ฝึกให้เด็กมีศักยภาพในการรับรู้สิ่งใหม่ๆเพิ่มมากขึ้น
นอกจากที่ดิฉันอยากสอนให้เด็กได้เรียนรู้แล้ว ดิฉันยังอยากให้พ่อแม่ได้มีส่วนร่วมกับการเรียนด้วย เพราะพ่อแม่ คือแบบอย่างของลูกเมื่อพ่อแม่เข้าเรียนด้วยก็จะเห็นพัฒนาการของลูกนำไปสู่การพัฒนาต่อเนื่องที่บ้าน ในการสอนของดิฉันในห้องเรียนอาจจะมีการสอดแทรกเกร็ดความรู้นอกห้องเรียนให้แก่เด็กบ้างเพื่อเป็นการรับรู้ข้อมูลนออกเหนือจากการเรียนในห้อง และกระตุ้นให้เด็กอยากรู้อยากเห็น เพราะความรู้ไม่สิ้นสุดอยู่แค่ในห้องเรียน การจะฝึกเด็กให้เป็นคนฉลาดไม่ใช่เพียงแค่ ต้องมีอารมณ์ที่ดีด้วยเพราะการมีภาวะทางอารมณ์ที่ดีก็นำไปสู่การตอบสนองที่ดี ทั้งทางสมองและร่างกาย พร้อมที่จะเปิดรับสิ่งดีๆ ในทางด้านกายภาพ เช่น ด้านร่างกาย จิตใจ ก็เป็นสิ่งสำคัญเมื่อเด็กมีความสมบูรณ์พร้อมที่จะเรียนรู้ก็เป็นผลดีต่อภาวะทางสมองและอารมณ์ ในท างกลับกันถ้าไม่มีความพร้อมก็อยากที่จะรับรู้สิ่งใหม่ๆได้ ดิฉันจึงอยากมีการฝึกสมาธิ พร้อมกับการเรียน และเล่นไปพร้อมๆกัน ในเวลาก่อนการสอนดิฉันอยากให้เด็กมีสมาธิในการเรียนที่ดี จึงอยากมีการฝึกสมาธิ ฝึกอารณ์ เพราะสิ่งเหล่านี้มันจะนำไปสู่ความเป็นบุคลิกภาพของเขา ทั้งนี้ ดิฉันก็จะสอดแทรกไปตามวัยของเด็กเพื่อเป็นการปรับทีละนิด ดังนั้นสิ่งเหล่านี้ก็คือ การฝึกจินนาการ การฝึกอารมณ์ และการพัฒนาทางสมอง เป็นสิ่งที่ดิฉันคิดว่าเป็นสิ่งสำคัญที่ดิฉันอยากจะสอนเด็กในห้องเรียน
ในการเป็นครูที่ชิจิดะนั้นเป็นสิ่งที่ดีเพราะนอกจากการได้สอนนักเรียนแล้วยังได้ฝึกตัวเองไปพร้อมๆกัน ได้เรียนรู้พัฒนาการต่างๆในการรับรู้ของเด็กว่าควรจะสอนไปในทิศทางไหน ควรจะวางแผนการสอนอย่างไรให้เหมาะสมกับเด็ก ในขณะเดียวกันในการสอนในห้องก็แทรกสิ่งต่างๆมากมายให้เราได้เรียนรู้ผ่านการสอน โดยมีการ input output กับนักเรียน ได้รับรู้วิธีคิดของเขา พัฒนาการของเขา ในการสอนของดิฉันในทุกชั่วโมงจึงอยากให้เขาได้รับไปได้มากที่สุดเพราะถ้าได้เห็นพัฒนาการของเขาที่ดีขึ้นเราก็ดีใจ และมีความสุขที่ได้สอนให้เขาได้มีศักยภาพที่ดีในอนาคต
ชิจิดะเป็นสถาบันที่สอนการใช้สมองในทางที่ถูก และเหมาะสมดังนั้นในการสอนของดิฉันก็จะสอนไปในทิศทางที่เหมาะ ไม่ได้ต้องการให้นักเรียนทำได้เลยในครั้งแรก แต่จะให้ทำซ่ำไปเรื่อยๆ สมองก็จะมีการจดจำที่มั่นคงมากขึ้น มันก็คือการฝึกฝนวันละนิดวันละหน่อย แต่ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับบุคคลด้วยเพราะบางคนมีการพัฒนาทางสมองที่ดีกว่าปกติก็อาจจะรับได้เร็วกว่าในช่วงอายุเท่าๆกัน ในขณะเดียวกันเด็กที่รับรู้ช้ากว่าก็ไม่ใช่เรื่องแปลก การมาเรียนที่ชิจิดะจึงเป็นทางเลือกสำหรับพ่อแม่ที่อยากให้ลูกเป็นอัฉริยะ การสอนของครูเองก็สามารถวัดความเป็นอัฉจิยะของเด็กได้เช่นกัน ดิฉันอยากให้ทุกครั้งที่เด็กมาเรียนมีความสุข ไม่เป็นการฝืนจิตใจเขา เพื่อทำตามใจพ่อแม่ แต่เป็นความเต็มใจที่ได้มาเรียน เมื่อเขามีความพร้อมที่จะมาเรียนเขาก็สามารถเรียนได้ดีได้ โดยไม่เป็นการฝืน เมื่อมาเรียนแล้วรู้สึกมีความสุข ก็จะมีสารที่หลั่งออกมาจากสมองสามารถทำให้เด็กอยากที่จะรับรู้ เปรียบเทียบได้จากคนเราเมื่อโดนกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อมที่ดีก็จะเป็นผลดีต่อสมอง ในทางกลับกันเมื่อโดนกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อมที่ไม่ดีก็ส่งผลเสียต่อสมอง เด็กในวันก่อนเรียนเป็นวัยที่สามารถรับรู้สิ่งต่างๆได้เร็ว ดิฉันจึงอยากมอบสิ่งดีๆให้กับเขา ปลูกฝั่งการรักที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่อยู่เสมอ รู้จักที่จะแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง มีกระบวนการคิดดี มีเหตุผล
การจะสอนเด็กนั้นในการเป็นครูของดิฉันมีการเตรียมความพร้อมทุกครั้งเพราะอยากมอบสิ่งดีๆให้เด็กกลับไปมากที่สุด เพื่อพ่อแม่ที่มาเรียนด้วยนั้นจะได้นำกลับไปเล่นต่อที่บ้านได้ เป็นการฝึกเขาเพื่อให้ได้ผลมากที่สุดพ่อแม่ต้องเอาใจใส่ในการเรียนของลูกอย่างมาก ทิศทางการสอนของดิฉันจึงอยากสอนให้ตอบโจทย์พ่อและแม่มากที่สุด ทั้งด้านวิชาการและเล่น โดยแต่ละขั้นตอนในการสอนก็แบ่งไปตามช่วงอายุและความสามารถของเด็กเองด้วย เพราะเด็กแต่ละคนพัฒนาการไม่เท่ากัน ระดับความจำไม่เท่ากันอาจมีทั้งช้าละเร็ว ดังนั้นดิฉันจึงอยากสอนโดยลงรายละเอียดในแต่ละขั้นตอนให้มากที่สุด โดยเน้นพัฒนาสมองซีกขวา และซีกซ้ายตามลำดับ การสอนในห้องเรียน เป็นช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ของเด็ก ทุกขั้นตอนจึงมีความสำคัญกับการับรู้ของเขาอยากมาก เพราะในแต่ละขึ้นตอนล้วยสำคัญและมีความหมาย ดังนั้นดิฉันจึงอย่างใสใจทุกรายละเอียด เพราะการเป็นครูคือการมอบความรู้และสิ่งดีๆให้กับเด็ก และเราคือครูคนแรกในชีวิตของเขา การเรียนรู้สิ่งที่ดีสำหรับเขาก็เริ่มจากครูที่ชิจิดะ ในวัยเด็กเป็นวัยที่เริ่มเรียนรู้และจดจำสิ่งต่างได้มากกว่าวัยผู้ใหญ่ การมีสิ่งแวดล้อมที่ดีและการฝึกฝนที่ดีจึงเป็นประโยชน์อยากมากสำหรับเขา ดิฉันเองก็มีความหวังว่าในการสอนของดิฉันจะไปช่วยให้เขาพัฒนาทางด้านร่างกายและสมองเพิ่มมากขึ้นโดยร่วมมือกับพ่อแม่ และนอกจากนี้เพื่อให้ได้ผลที่สูงสุดดิฉันจะมีการสอนย้ำเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กมีความจำที่แม่นยำพร้อมที่จะเปลี่ยนแนวการสอนใหม่ เป็นการพัฒนาไปทีละขั้น ไม่ก้าวกระโดด เพราะจะได้ไม่ทำให้เขารู้สึกว่ารับหนักเกินไปจนไม่อยากเรียน ถ้าเด็กการต่อต้านการมาเรียนแล้วก็ไม่พร้อมที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ซึ่งเป็นผลเสียต่อเด็กเองอย่างมาก ดังนั้นการสอนทีละก้าวจึงเป็นสิ่งที่ดีต่อเด็ก ทำให้เด็กสนุกและได้รับความรู้ไปพร้อมๆกัน สรุปทั้งหมดการสอนของดิฉันหลักๆแล้วก็คือการสอนผ่านการเล่น มีการฝึกสมาธิ จินตนาการ สมองซีกขวา ซีกซ้าย และการฝึกฝนแบบเป็นขั้นตอนไม่ก้าวกระโดดเพื่อความพร้อมทั้งร่างกาย จิตใจของเด็ก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The goal is to teach children to always want chips, Uchida received the knowledge and have been developed thinking process and the brain. How I wanted to teach children is taught through play. I believe that a child's play child practice thinking and practice, imagination, and they also have training, children have the potential to perceive something new, more.In addition, I wanted to teach, learn, and then. I am also wanted parents to participate. Because the child's parents is an example when parents attend classes with your child's development, they see, leading to a continuous development at home. In my teaching in the classroom may be fielded tips to children outside the classroom to get out is, apart from learning and stimulate children's curiosity, because knowledge does not end in the classroom. To practice as a child, not just clever people. Must have a good mood with dementia because of good emotional, it leads to a good response in both brain and body ready to accept good things in the physical aspects, such as body, mind, it is important when a child is ready to learn, it is warming way anchor.And emotions. On the other hand, if there is no availability, were eager to get to know new things. I want to have classes with meditation and play at the same time. In the time before I am wanted to teach kids concentrate in school I have a meditation practice an because these things it will lead to the possibility of his personality. This will be my child's age according to the interpolation to be adjusted taking these things, therefore, it is the practice of hospitality training JI mood and brain development is something that I think is important, I would like to teach children in the classroom.As a teacher, then Uchida chip is good, because in addition to teaching students to train yourself at the same time. Learn the various developments in the recognition of a child should be taught in the direction where the teaching should be planned to fit children? At the same time, insert it in the room teaching a lot of things that we can learn through teaching by input is output with the students get to know how you think of him. His development In my teaching in every hour, so wanted him to get away as much as possible because if have seen him better, we rejoice. And so happy to teach, he has great potential in the future. ชิจิดะเป็นสถาบันที่สอนการใช้สมองในทางที่ถูก และเหมาะสมดังนั้นในการสอนของดิฉันก็จะสอนไปในทิศทางที่เหมาะ ไม่ได้ต้องการให้นักเรียนทำได้เลยในครั้งแรก แต่จะให้ทำซ่ำไปเรื่อยๆ สมองก็จะมีการจดจำที่มั่นคงมากขึ้น มันก็คือการฝึกฝนวันละนิดวันละหน่อย แต่ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับบุคคลด้วยเพราะบางคนมีการพัฒนาทางสมองที่ดีกว่าปกติก็อาจจะรับได้เร็วกว่าในช่วงอายุเท่าๆกัน ในขณะเดียวกันเด็กที่รับรู้ช้ากว่าก็ไม่ใช่เรื่องแปลก การมาเรียนที่ชิจิดะจึงเป็นทางเลือกสำหรับพ่อแม่ที่อยากให้ลูกเป็นอัฉริยะ การสอนของครูเองก็สามารถวัดความเป็นอัฉจิยะของเด็กได้เช่นกัน ดิฉันอยากให้ทุกครั้งที่เด็กมาเรียนมีความสุข ไม่เป็นการฝืนจิตใจเขา เพื่อทำตามใจพ่อแม่ แต่เป็นความเต็มใจที่ได้มาเรียน เมื่อเขามีความพร้อมที่จะมาเรียนเขาก็สามารถเรียนได้ดีได้ โดยไม่เป็นการฝืน เมื่อมาเรียนแล้วรู้สึกมีความสุข ก็จะมีสารที่หลั่งออกมาจากสมองสามารถทำให้เด็กอยากที่จะรับรู้ เปรียบเทียบได้จากคนเราเมื่อโดนกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อมที่ดีก็จะเป็นผลดีต่อสมอง ในทางกลับกันเมื่อโดนกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อมที่ไม่ดีก็ส่งผลเสียต่อสมอง เด็กในวันก่อนเรียนเป็นวัยที่สามารถรับรู้สิ่งต่างๆได้เร็ว ดิฉันจึงอยากมอบสิ่งดีๆให้กับเขา ปลูกฝั่งการรักที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่อยู่เสมอ รู้จักที่จะแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง มีกระบวนการคิดดี มีเหตุผล การจะสอนเด็กนั้นในการเป็นครูของดิฉันมีการเตรียมความพร้อมทุกครั้งเพราะอยากมอบสิ่งดีๆให้เด็กกลับไปมากที่สุด เพื่อพ่อแม่ที่มาเรียนด้วยนั้นจะได้นำกลับไปเล่นต่อที่บ้านได้ เป็นการฝึกเขาเพื่อให้ได้ผลมากที่สุดพ่อแม่ต้องเอาใจใส่ในการเรียนของลูกอย่างมาก ทิศทางการสอนของดิฉันจึงอยากสอนให้ตอบโจทย์พ่อและแม่มากที่สุด ทั้งด้านวิชาการและเล่น โดยแต่ละขั้นตอนในการสอนก็แบ่งไปตามช่วงอายุและความสามารถของเด็กเองด้วย เพราะเด็กแต่ละคนพัฒนาการไม่เท่ากัน ระดับความจำไม่เท่ากันอาจมีทั้งช้าละเร็ว ดังนั้นดิฉันจึงอยากสอนโดยลงรายละเอียดในแต่ละขั้นตอนให้มากที่สุด โดยเน้นพัฒนาสมองซีกขวา และซีกซ้ายตามลำดับ การสอนในห้องเรียน เป็นช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ของเด็ก ทุกขั้นตอนจึงมีความสำคัญกับการับรู้ของเขาอยากมาก เพราะในแต่ละขึ้นตอนล้วยสำคัญและมีความหมาย ดังนั้นดิฉันจึงอย่างใสใจทุกรายละเอียด เพราะการเป็นครูคือการมอบความรู้และสิ่งดีๆให้กับเด็ก และเราคือครูคนแรกในชีวิตของเขา การเรียนรู้สิ่งที่ดีสำหรับเขาก็เริ่มจากครูที่ชิจิดะ ในวัยเด็กเป็นวัยที่เริ่มเรียนรู้และจดจำสิ่งต่างได้มากกว่าวัยผู้ใหญ่ การมีสิ่งแวดล้อมที่ดีและการฝึกฝนที่ดีจึงเป็นประโยชน์อยากมากสำหรับเขา ดิฉันเองก็มีความหวังว่าในการสอนของดิฉันจะไปช่วยให้เขาพัฒนาทางด้านร่างกายและสมองเพิ่มมากขึ้นโดยร่วมมือกับพ่อแม่ และนอกจากนี้เพื่อให้ได้ผลที่สูงสุดดิฉันจะมีการสอนย้ำเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กมีความจำที่แม่นยำพร้อมที่จะเปลี่ยนแนวการสอนใหม่ เป็นการพัฒนาไปทีละขั้น ไม่ก้าวกระโดด เพราะจะได้ไม่ทำให้เขารู้สึกว่ารับหนักเกินไปจนไม่อยากเรียน ถ้าเด็กการต่อต้านการมาเรียนแล้วก็ไม่พร้อมที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ซึ่งเป็นผลเสียต่อเด็กเองอย่างมาก ดังนั้นการสอนทีละก้าวจึงเป็นสิ่งที่ดีต่อเด็ก ทำให้เด็กสนุกและได้รับความรู้ไปพร้อมๆกัน สรุปทั้งหมดการสอนของดิฉันหลักๆแล้วก็คือการสอนผ่านการเล่น มีการฝึกสมาธิ จินตนาการ สมองซีกขวา ซีกซ้าย และการฝึกฝนแบบเป็นขั้นตอนไม่ก้าวกระโดดเพื่อความพร้อมทั้งร่างกาย จิตใจของเด็ก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The goal is to teach Children who want to learn Japanese Machida has been knowledge and the development of cognitive and brain. How I would like to teach children. Taught through play I believe that a child's play that children learn to think and imagine coaching was also train the children have the potential to recognize new things more
than I wanted to teach the children have already learned. I also want parents to be involved with the school because his parents are typical of children when parents enroll with will see the development of children, leading to the development of the home. In my teaching in the classroom might be to insert a bit of knowledge outside the classroom for children to get some information out of the class room. And stimulate children's curiosity. This knowledge not only in the classroom. The children are trained to not just be the smartest. Have a good mood, because the emotional well it leads to a better response. Both mentally and physically Ready to get the good stuff. On the physical side, like the body, the mind, it is important when children are ready to learn, it is a good condition mentally and emotionally in the hand, if not ready, it wanted to get to know new things. more I would like a meditation. Along with learning And play simultaneously At first I wanted to teach the children to concentrate better in class. So I want to have a meditation practice was prophetic, because these would lead to his personality is such that I will be fielded by the age of the child to adjust a little bit. So this is Jin's training and coaching, emotional and cognitive development. What I think is important that I wanted to teach in the classroom
as a teacher's Uchida is a good thing because it teaches the students also have to train yourself together. Learn of developments in the recognition that children should be taught in a different direction now. Planning should be taught how to fit the child. Meanwhile, the teaching was inserted in a lot of things that we have learned through the input output by teaching students to get to know his way of thinking. His development In the course of every hour, so I wanted him to get as much as possible, because if he has seen the development of better, we were glad. And are happy to teach him, has great potential in future
chip Uchida is an institution that teaches the brain in the right way. Therefore, to teach and to be taught in the direction of my ideal. Students do not want to do it in the first place. I will repeat indefinitely. Brain will be remembered more solid. It is practiced today a little bit each day. However, depending on the person, because some people have developed brain than normal, it may be faster than in the same age. Meanwhile, children who perceived more slowly is not unusual. The study's Uchida is an alternative for parents who want their children to be intelligent. The teachers also can measure the genius of her children's as well. I want every child to be happy. He does not mind breaking the law To indulge parents But a willingness to learn. When they are ready to learn, he was able to stand. Without a break When it comes to feeling happy. It is a substance secreted from the brain can make children want to know. Comparison of our people when stimulated by a good environment, it is good for the brain. On the other hand, when a stimulation from the environment is bad, it can adversely affect the brain. Children in pre-school age to be able to recognize things faster. I wanted to give something to him. Coast transplant to love to learn something new. Known to solve the problem by themselves. A good thought process There is no reason
to teach the child to a teacher, you have to prepare every time I want to give something back to the kids. Parents come to school with will be brought back to play at home. He is trained to provide the most effective parent to attend the school of their children very seriously. The teaching I would like to meet the parents teach the most. Both academically and play Each step in the tutorial is divided according to the age and ability of the child itself. Because each child's development as well. The same can not be both slow the fast. Therefore, I want to teach the details of each step as much as possible. With an emphasis on developing the right brain And left hemispheres, respectively Teaching in the Classroom It is the time of the child's learning. Every step is important to check his perception of thirst. It's now up in an important and meaningful. So I had a clear mind in every detail. Because being a teacher is to provide knowledge and good things to children. And we are the first teachers in his life. To learn what's good for him from the teacher's Uchida. Childhood is the age to start learning and remembering things than adults. Having a good environment and good practice would therefore be useful for him. I'm hopeful that in my teaching is to help him develop the physical brain and increasing cooperation with parents. In addition, in order to get the maximum effect, it will be taught jointly to ensure that children are ready to change the mind precise new teaching. To develop step by step Do not leap It was not that he felt was too heavy and do not want to. If children learn to resist and was not ready to learn something new, which is a very negative effect on the children themselves. Accordingly, taught step by step, so it is good for children. The children have fun and gain knowledge simultaneously. The entire teaching me mainly is to teach through play. Meditation is imagination left hemisphere and the right brain training is not the leap to the mind and body of a child.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The goal of teaching is to children who learn to get knowledge and Shichida developed the thinking process and the brain. How I want to teach a child is to teach through play. I believe that a child's play to children vision training, practice thinking, and also train the child has the potential to perceive new things more and more.Besides, I want to teach children to learn. I also want their parents to get involved with your studies. Because parents is the model of the ball when the parents to school, you will see the development of the child leads to continuous development at home. In the teaching of the I class might be using the knowledge outside the classroom for the child to be information out North from the study room. And encourage a curious child. Because the knowledge is endless, just in the classroom. To train children to be wise not just. Have to be in a good mood because of having good emotional status can lead to a good response, both in mind and body, ready to open good things. In the physical, such as body, mind is important when they are complete with to learn it is good for mental and emotional health In the back if not ready I want to know something new. I would like to practice meditation, along with studying and playing together. In the time before teaching I want children to concentrate on good learning would like to practice meditation practice mood, because these would lead to being his personality. However, I will insert according to the ages of the children to be fine little by little. So these, it is practice imagine training mood and brain development Is what I think it is important that I want to teach children in the classroom.In the teacher Shichida is a good thing, because in addition to teach the students also practice ตัวเองไป simultaneously. Learn the development of children's perception that should be taught in that direction. Should plan how to suit the child. At the same time in teaching in the is inserted things.