1.(พูดและเขียนบรรยายระบบตำแหน่งของส

1.(พูดและเขียนบรรยายระบบตำแหน่งของสิ่งของในห้องพักและสถานที่ต่างๆเปลี่ยบเทียบข้อมูลใช้สำนวนภาษาบรรยายบุคลิกและบรรยายการแต่งกายได้)
2.(พูดขอและให้ข้อมูลอย่างสภาพ แสดงความคิดเห็นในเนื้อหาที่อยู่ในความสนใจของสังคมและวัยของนักเรียนได้)
3.(พูดบรรยายอธิบายสรุปเล่าเรื่องและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวันได้)
4.(อ่านรายละเอียดตีความจากบทอ่าน บทความข้อมูลข่าวสารเหตุการณ์ต่างๆ แล้วจับใจความสำคัญ)
5.(อ่านเนื้อหาที่ใกล้เคียงกับวัยของนักเรียนที่ได้สามารถนำแนวคิดมาเปลี่ยบเทียบกับการดำเนินชีวิตและการศึกษาในประเทศของเราได้)
6.(ฟังบทสนทนาเกียวกับการถามและบอกเส้นทางเพื่อนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่และเขียนบันทึกถึงเพื่อนได้)
7.(เขียนเพื่อขอข้อมูลตามสถานการณ์ได้)
8.(เขียนบรรยายเล่าเรื่อง และสรุปข้อมูลความคิดรวบยอด และเหตุการณ์ต่างๆได้)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. (spoken and written for the system of things in the rooms and locations change compared data using descriptive language to describe the character and dress up).
2. (say I and other people down. Comment on the content that is in the interests of society and the age of the students).
3. (a narrator explains the story and comment on events in everyday life).
4. (read interpretation of the script. read Articles in the News Then the main idea)
5. (reading material close to the ages of the students were able to bring the concept to change compared with the lifestyle and education in our country).
6. (listen to a conversation about this. Ask and directions to provide information about the location and write a note to my friend).
7. (Write for information on the situation).
8. (written narrative And summarize the concept. And various events)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. (spoken and written narrative position system of things in the room and other places change information description language phrases. Compared ใช้สำ personality and briefings dress)
2.(to say and make information condition. Comment on the content that is in the interests of the society and the age of the students)
3. (talk explain ายส summary tell the story and comment on the events in everyday life)
4.(read a detailed interpretation of the reader. The article information events and main ideas)
5.(read the content that is close to the age of students can bring to change concept. Compared to live and study in our country.)
6.(listen to conversations about asking for and giving directions to present information about places and write บันทึกถึง friends)
7. (write to request information according to the situation 8)
.(describe and summarize the concept, narrative, and events).