1. หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร 1.1

1. หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร
1.1 ความหมายของหลักสูตร
1.2 ความสำคัญของหลักสูตร
1.3 ประเภทของหลักสูตร
1.4 องค์ประกอบของหลักสูตร
1.5 ขั้นตอนการพัฒนาหลักสูตร
1.6 รูปแบบการพัฒนาหลักสูตร
1.7 กระบวนการพัฒนาหลักสูตร
1.8 ปัญหาของการพัฒนาหลักสูตร
2. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
2.1 วิสัยทัศน์
2.2 หลักการ
2.3 จุดหมาย
2.4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
2.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
3.1 แนวคิด ทฤษฎีการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
3.2 รูปแบบและกระบวนการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
3.3 กระบวนการบริหารกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
3.4 การวัดและการประเมินผลของกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
4. การบริการสังคม (service learning)
4.1 ความเป็นมาและความสำคัญ
4.2 หลักการเรียนรู้ที่เน้นการบริการสังคม
5. การมีส่วนร่วม
5.1 ความหมายของการมีส่วนร่วม
5.2 ความสำคัญของการมีส่วนร่วม

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the course and curriculum development 1.1 meaning of course. 1.2 importance of the course. 1.3 type of course. 1.4 elements of the course. 1.5 the process of curriculum development 1.6 development model courses. 1.7 curriculum development process. 1.8 the problems of curriculum development2. basic education courses, kaenklang Buddhist 2551 (2008) 2.1 vision 2.2 principle. 2.3 destination. 2.4 performance of learners and features wishes 2.5 development participants3. social and health benefits. 3.1 the concept of The theory of social activities and the public interest 3.2 model and the process of social and public activities. 3.3 the Executive process of the corporate social responsibility and public interest. 3.4. measurement and evaluation of corporate social responsibility, and health benefits.4. the social services (service learning) 4.1 origin and importance. 4.2 the main learning focused on social services.5. participation 5.1 meaning of participation 5.2 the importance of participation

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Courses and Curriculum Development
1.1. Meaning, of course,
1.2 The key, of course,
1.3 Type of course
1.4 Elements of the course
1.5 The process of curriculum development
1.6 Model Development Program
1.7 Curriculum development process
1.8 The problem of course
two. Core Curriculum for Basic Education Curriculum 2551
Vision 2.1
Principles 2.2
2.3 Destinations
2.4 performance of learners and desirable characteristics
2.5. Development activities to
third. CSR and Philanthropy
3.1 Theory of Social Responsibility and Philanthropy
3.2. Design and social activities and public
3.3. Social and public administrative processes
3.4. Measurement and evaluation of social and public
4. Social Service (Service Learning)
4.1 Background and Significance
4.2. Learning principles that emphasize social services
5. Participation
5.1 The definition of participation
5.2. The importance of participation.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Curriculum and curriculum development
1.1 meaning, of course, the importance of curriculum 1.2


1.3 type, of course, 1.4 curriculum structure
1.5 step curriculum development curriculum development model 1.6

1.7 กระบวนการพัฒนา course.
1.8 problems of curriculum development, 2
. The core curriculum of basic education curriculum, 2551


2.2 2.1 vision principle 2.3 destination
2.4 important performance of students and desirable

3 2.5 student development activities.