ด้านปัจจัยนำเข้า โดยภาพรวมมีผลการป

ด้านปัจจัยนำเข้า
โดยภาพรวมมีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.27, S.D. = 0.27) เมื่อพิจารณาเป็นข้อพบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ข้อที่ 7 งบประมาณดำเนินกิจกรรมในโรงเรียนเพียงพอและเหมาะสม มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.63, S.D. = 0.48) และข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ข้อที่ 3 มีบุคลากรจากหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องร่วมมือสนับสนุน มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.00, S.D. = 1.04) และข้อที่ 5 วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้มีเพียงพอและมีคุณภาพ มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.00, S.D. = 1.04)
ด้านกระบวนการ
โดยภาพรวมมีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.12, S.D. = 0.14) เมื่อพิจารณาเป็นข้อพบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ข้อที่ 2 แต่งตั้งคณะกรรมการรับผิดชอบและกำหนดบทบาทหน้าที่ของคณะทำงานชัดเจน มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.49, S.D. = 0.50) และข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ข้อที่ 9 มีการสรุปรายงานผลการปฏิบัติงานในรอบปี มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 3.54, S.D. = 0.50)
ด้านผลผลิตโดยภาพรวม
โดยภาพรวมมีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.33, S.D. = 0.78) เมื่อพิจารณาจำแนกตามรายการประเมินพบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงเรียงตามลำดับดังนี้ ความมีระเบียบวินัย ( = 4.45, S.D. = 0.73) ความรับผิดชอบ ( = 4.40, S.D. = 0.78) ความขยันหมั่นเพียร ( = 4.34, S.D. = 0.77) ความกตัญญู ( = 4.31, S.D. = 0.78) ความประหยัด ( = 4.16, S.D. = 0.84) และหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดับการปฏิบัติที่เกี่ยวกับเชิงคุณธรรม จริยธรรมจำแนกตามรายการประเมินเป็นรายด้านดังนี้
ผลผลิตรายด้านความรับผิดชอบ
พบว่า พฤติกรรมเชิงคุณธรรมจริยธรรม ด้านผลผลิต ในด้านความรับผิดชอบของนักเรียนโดยภาพรวม มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.40, S.D. = 0.78) เมื่อพิจารณาเป็นข้อพบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ข้อที่ 9 ทำงานร่วมกับผู้อื่นด้วยความเต็มใจ และเต็มกำลังความสามารถ มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.64, S.D. = 0.70) และข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ข้อที่ 1 รู้จักหน้าที่และกระทำตามหน้าที่ของตนเองเป็นอย่างดี มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.15, S.D. = 0.81)




5.4.6.2 ด้านความมีระเบียบวินัย
พฤติกรรมเชิงคุณธรรมจริยธรรม ด้านผลผลิต เรื่องความมีระเบียบวินัยโดยภาพรวม มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.45, S.D. = 0.73) เมื่อพิจารณาเป็นข้อพบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ข้อที่ 1 นักเรียนมาโรงเรียนทันเวลา มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.60, S.D. = 0.74) และข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ข้อที่ 7 เข้าแถวรับอาหาร มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.05, S.D. = 0.89)
5.4.6.3 ความขยันหมั่นเพียร
พบว่า พฤติกรรมเชิงคุณธรรมจริยธรรม ด้านผลผลิต เรื่องความขยันหมั่นเพียรโดยภาพรวม มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.34, S.D. = 0.77) เมื่อพิจารณาเป็นข้อพบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ข้อที่ 7 นักเรียนมีความตั้งใจในการทำงานจนแล้วเสร็จ มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.62, S.D. = 0.72) และข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ข้อที่ 8 นักเรียนปรับปรุงงานในหน้าที่ให้ดียิ่งขึ้น มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.03, S.D. = 0.89)
5.4.6.4 ความกตัญญูกตเวที
พบว่า พฤติกรรมเชิงคุณธรรมจริยธรรม ด้านผลผลิต เรื่องความกตัญญู
โดยภาพรวม มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.31, S.D. = 0.78) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ข้อที่ 9 ดูแลบิดา มารดา หรือผู้มีพระคุณเมื่อยามเจ็บป่วยตอบแทนผู้มีพระคุณ มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.80, S.D. = 0.4072) และข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ข้อที่ 6 อนุรักษ์และรักษาทรัพย์สมบัติอันเป็นประโยชน์ของส่วนรวมมีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.03, S.D. = 0.88)
5.4.6.5 ความประหยัด
พบว่า พฤติกรรมเชิงคุณธรรมจริยธรรม ด้านผลผลิต ด้านความประหยัด โดยภาพรวมมีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.16, S.D. = 0.84) เมื่อพิจารณาเป็นข้อพบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ข้อที่ 4 ใช้ทรัพยากรต่างๆ อย่างคุ้มค่า มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 4.47, S.D. = 0.81) และข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ข้อที่ 2 มีสมุดธนาคารเป็นของตนเองและมีการฝากเงินอย่างสม่ำเสมอ มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ( = 3.90, S.D. = 0.90)
เพื่อให้การดำเนินงานโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน โรงเรียนบ้านกุดกว้างประชาสรรค์ เกิดประโยชน์สูงสุด ควรเผยแพร่กิจกรรมผ่านสื่อมวลชน เป็นแบบอย่างให้แก่สถานศึกษาอื่น เป็นการสร้างขวัญกำลังใจให้แก่คณะทำงาน ผู้มีสวนร่วมในการทำกิจกรรมให้เกิดความภาคภูมิใจ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรมีการจัดอบรมสัมมนาให้ความรู้กับครู บุคลากรในสถานศึกษา เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมเพื่อสร้างความมั่นใจในการนำไปปฏิบัติ และจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพและสถานศึกษาควรจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษารวมทั้งการบริหาร และการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เช่นการบริหารจิต เจริญปัญญา ที่จะเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมให้แก่นักเรียน ครู และบุคลากร เพื่อให้เกิดความยั่งยืนสืบต่อไป

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The import factor. Overall, there are many levels of assessment (= 4.27, S.D. = 0.27) considering that it was found with the highest average is 7 in the school activities budget is adequate and appropriate. There are many levels of assessment (= 4.63, S.D. = 0.48) and deals with the lowest average is 3 personnel from different agencies in collaboration with the relevant support. There are many levels of assessment (= 4.00, S.D. = 1.04), and 5. materials and equipment. There are enough tools and there are quality assessment levels (= 4.00, S.D. = 1.04) The process. Overall, there are many levels of assessment (S.D. = 4.12, p = 0.14), considering that it was found with the highest average is 2 Committee responsible and determine a clear role of the Working Group. There are many levels of assessment (= 4.49, S.D. = 0.50), and with the lowest average is 9 with a summary of performance reporting in the past year, there are many levels of assessment (= 3.54, S.D. = 0.50). The overall output. Overall, there are many levels of assessment (S.D. = 0.78, p = 4.33) when considering the classification according to the evaluation found that there is a highly sequential, so average this discipline (= 4.45, S.D. = 0.73), responsibility (= 4.40, S.D. = 0.78), industrious (= 4.34, S.D. = 0.77) gratitude (S.D. = 0.78, p = 4.31), save (= 4.16, S.D. = 0.84), and the average standard deviation of moral practices on strategic level. Ethics is the evaluation according to the resolution, as follows: Output a list of the responsibilities. A complex moral, ethical behaviour, it was found that the effect of the responsibility of students to overall. There are many levels of assessment (= 4.40, 0.78 S.D. =) when considering whether there is found the average maximum is 9 working with others with the willingness and the ability to have a full assessment level (= 4.64, S.D. = 0.70) and an average minimum value is 1 and the well-known functions of their own as well. There are many levels of assessment (S.D. = 0.81, p = 4.15). 5.4.6.2 of discipline A complex moral, ethical behaviour, the production's overall discipline with many levels of assessment (= 4.45, S.D. = 0.73), considering that it was found with the highest average is 1 time with students, school-level assessment (= 4.60, S.D. = 0.74) and deals with the lowest average is at 7, there diet line up to receive the evaluation results (= 4.05, S.D. = 0.89). 5.4.6.3 specialized industrious A complex moral, ethical behaviour, it was found that the production's industrious overall has a very level assessment (= 4.34, S.D. = 0.77) when considering whether there is found the average maximum is 7 students with the intention of working until completion. There are many levels of assessment (= 4.62, S.D. = 0.72) and with a minimum average of 8 students, improve the work task. There are many levels of assessment (= 4.03, S.D. = 0.89). 5.4.6.4 focus on gratefulness A complex moral, ethical behaviour, it was found that the productivity story of gratitude.Overall, there are many levels of assessment (S.D. = 0.78, p = 4.31) when considered as a list of messages that have been found that have the highest average is 9 care patients or those with grace when the guards return people with ill grace, there are many levels of assessment (= 4.80, S.D. = 0.4072) and deals with the lowest average is 6 conservation and preserve the treasure as a benefit for the whole achievement level evaluation (= 4.03, S.D. = 0.88). 5.4.6.5 wastage A complex moral, ethical behaviour, it was found that the productivity of overall savings, there are many levels of assessment (= 4.16, S.D. = 0.84), considering that it was found with the highest average is 4 different auxiliary resources. There are many levels of assessment (S.D. = 0.81, p = 4.47) and deals with the lowest average is 2 with their own banks and deposits regularly. There are many levels of assessment (= 3.90, S.D. = 0.90). To make the operation of moral ethical development of students. Home school kutkwang public creativity Maximum benefit should publish the activity through the mass media as an example to other educational facility is to build morale, work. Who has engaged in the activity causing the pride and the relevant authorities should have a training seminar, with the teacher. People in education about moral ethics promotion activities in order to create confidence in the leadership and management of teaching and learning effectively and should be arranged in the school environment, including its administration and activities such as the management of mental retardation, growth to strengthen ethics, moral students. Teachers and personnel to achieve sustainability call

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The input
overall assessment results in a high level (= 4.27, SD = 0.27) when considering a find. The highest mean is Article 7 operating budget is sufficient and appropriate activity in school. The rating is the highest level (= 4.63, SD = 0.48) and the lowest average is in the third with personnel from other agencies that support collaboration. The result is a high level (= 4.00, SD = 1.04) and Article 5, materials and tools are adequate and quality. The result is a high level (= 4.00, SD = 1.04)
in the
overall evaluation at a high level (= 4.12, SD = 0.14) when considering a find. The highest mean is that the two committees responsible and clearly define the roles of the working group. The result is a high level (= 4.49, SD = 0.50) and the lowest average is in the ninth with a summary report on the performance of the year. The result is a high level (= 3.54, SD = 0.50)
and overall productivity
overall assessment results in a high level (= 4.33, SD = 0.78) when considered by the evaluation team found. They are above average in the following order. Discipline (= 4.45, SD = 0.73), responsibility (= 4.40, SD = 0.78), Diligence (= 4.34, SD = 0.77), gratitude (= 4.31, SD = 0.78) and save (= 4.16. SD = 0.84) and the average. The standard deviation of the practice on moral. BY ethical aspects of evaluation are as follows:
productivity, responsibility
is found. The yield on the behaviors and responsibilities of students overall. The result is a high level (= 4.40, SD = 0.78) when considering a find. The highest mean is that they work together with nine others willingly. And full capacity The rating is the highest level (= 4.64, SD = 0.70) and the lowest average is in the first act, and act according to their own duties as well. The result is a high level (= 4.15, SD = 0.81) 5.4.6.2 its disciplined behaviors on the output side of the discipline as a whole. The result is a high level (= 4.45, SD = 0.73) when considering a find. The highest mean that one is a student came to school on time. The result is a high level (= 4.60, SD = 0.74) and the lowest average was the seventh in line to get food. Effective rate was high (= four five, SD = 0.89) 5.4.6.3 perseverance found. Behaviors on the output side of perseverance, overall. The result is a high level (= 4.34, SD = 0.77) when considering a find. The highest average value is the seven students who are willing to work until completion. The result is a high level (= 4.62, SD = 0.72) and the lowest average of eight students is an improvement in function better. Effective rate was high (= 4:03, SD = 0.89) 5.4.6.4 Gratitude found. Behaviors of gratitude productivity overall. The result is a high level (= 4.31, SD = 0.78) when they are considering that. The highest average value is in the care of parents or benefactors 9 when the illness returns patron. An evaluation at a high level (= 4.80, SD = 0.4072) and the average minimum is Article 6, conservation and preservation of wealth, the good of the whole is assessed at a high level (= 4.03, SD =. 0.88) 5.4.6.5 economical found. Behaviors on the output side of the economy. The overall assessment results in a high level (= 4.16, SD = 0.84) when considering a find. The highest mean is they are four resources in a cost-effective evaluation at a high level (= 4.47, SD = 0.81) and the lowest average is No. 2 with a bank book as their own. and deposit regularly. The result is a high level (= 3.90, SD = 0.90) to the moral development of students. Ban Kut wide Prachasan Benefit Dissemination through mass media activities As a model for other schools. The morale of the team. Those involved in the activities to be proud. And the relevant authorities should have held seminars to educate teachers. Staff in Schools On the promotion of ethics in order to ensure its implementation. And teaching effectively and schools should provide an environment in schools, including management. And events such as growth management, mental faculties to strengthen ethics to students, teachers and staff to achieve sustainable assets.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Input
overall evaluation result in high level (=, = 0. 4.27 S.D.27) when considering an found. The highest mean number 7 budget activities in school is sufficient and appropriate. Evaluation result at the highest level (=, = 0. 4.63 S.D.48) and the average minimum is a number 3 with personnel from other relevant agencies cooperate support. Evaluation result in high level (=, = 1. 4.00 S.D.04) and the 5 material equipment, appliances are sufficient and quality. Evaluation result in high level (=, = 4.00 S.D. 1.04)

the overall evaluation result in the high level (= 4.12 S.D,,. = 0.14) when considering an found. The highest mean number 2 committee is responsible for and the role หน้าที่ของคณะทำงาน clear. Evaluation result in high level (=, = 0. 4.49 S.D.50) and the average minimum is a number 9 have concluded performance reports in the year. Evaluation result in high level (=, = 3.54 S.D. 0.50)

productivity overall overall evaluation result was at high level (= 4.33 S.D,,. = 0.78) considering according to list of assessment found that The highest order as follows: discipline, (= 4.45 S.D. = 0.73) responsibility (= =), 4.40 S.D. 0.78 diligently. (= =), 4.34 S.D. 0.77 gratitude (=, = 0. 4.31 S.D.78) save (=, = 0.84 4.16 S.D.) and the average. Standard deviation of the performance levels of moral Ethics by list of assessment aspect: yield overall responsibility

.Found that the moral behaviors of ethics. The productivity in the responsibility of the students by overall. Evaluation result in high level (=, = 0. 4.40 S.D.78) when considering an found. The highest mean number 9 working with others willingly, and full capability evaluation result in the highest level. (=, = 0. 4.64 S.D.