1. นักเรียนทำ Ex. 9 (To write a postcard) หนังสือเรียน หน้า 63 โดยสมมต การแปล - 1. นักเรียนทำ Ex. 9 (To write a postcard) หนังสือเรียน หน้า 63 โดยสมมต อังกฤษ วิธีการพูด

1. นักเรียนทำ Ex. 9 (To write a pos

1. นักเรียนทำ Ex. 9 (To write a postcard) หนังสือเรียน หน้า 63 โดยสมมติสถานการณ์ให้นักเรียนไป
เที่ยวในวันหยุด แล้วส่งไปรษณียบัตรถึงเพื่อน เพื่อบอกว่านักเรียนอยู่ที่ไหน สถานที่นั้นเป็นอย่างไร
และมีสิ่งพิเศษอะไร โดยใช้การเปรียบเทียบขั้นกว่าและขั้นสุด นักเรียนสามารถใช้ข้อความในกรอบ C
หน้า 62 เป็นแบบ
2. นักเรียนทำแบบฝึกหัดเพิ่มเติมใน Teacher’s Resource Pack & Tests (Module 6) หน้า 53 Ex. 1,
หน้า 54 Exs. 6, 8 และหน้า 56 Exs. 11-12
3. นักเรียนทำแบบฝึกหัด Unit 6a ใน Workbook หน้า 46 Exs. 1-6
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
1. students perform Ex. 9 (To write a postcard), 63 pages, books by fictional scenarios to students to. In the holidays, send a postcard to a friend to say the students? The place is? What is special. By comparison, step over, and step possible. Students can use the text in the frame C. A 62 page. 2. the students practice more in the Teacher Resource Pack & Tests (Module 6) Page 53, 1 Ex. Page 54 page 6, 8, and Exs. Exs. 11-56 12.3. Unit 6a, students practice Workbook page 46 in the Exs. 1-6.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
1. Students Ex. 9 (To write a postcard) textbook page 63, assuming the students to
vacation. Sent a postcard to a friend So say Where students Where it is
and what a special thing. The basic comparative and superlative. Students can use the text in the C
62 is
2. The students do more exercises in the Teacher's Resource Pack & Tests (Module 6) Page 53 Ex. 1,
page 54 Exs. 6, 8 and page 56 EXS. 11-12
3. Student Workbook exercises Unit 6a on page 46 Exs. 1-6.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
1. Students do Ex. 9 (To write a postcard) textbook page 63 by assuming the situation to students to travel on holiday
and send a postcard to a friend. To say that students where that place is how
.And there is something special, using comparative and superlative finished Students can use the text in the frame C
page 62 A
2. Students do more exercises in Teacher 's Resource Pack & Tests (Module. 6) face 53 Ex. 1
54 Exs. 6, page, and page 56 8 Exs. 11-12
3.Students do exercises on page Unit 6a Workbook 46 Exs. 1-6
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: