1. ปัญหาด้านโครงสร้างการเขียน ผู้สอ

1. ปัญหาด้านโครงสร้างการเขียน ผู้สอนได้มีการติดตามงานของผู้เรียนอย่างใกล้ชิดและคอยให้คำแนะนำเมื่อมีปัญหา
2. ปัญหาด้านไวยากรณ์ นิสิตสามารถเข้าใจความแตกต่างระหว่างการเขียนภาษาต่างประเทศและภาษาไทยในเรื่อง เสียง สระ คำ วลี พยัญชนะ ประโยค และนำไปเขียนได้อย่างถูกต้อง
3. ปัญหาด้านคำศัพท์ นิสิตสมารถนำคำศัพท์ธรรมะไปเขียนได้ ใช้ศัพท์ได้เหมาะสมกับเรื่อง
4. ปัญหาด้านการแต่งประโยคการเผยแผ่ นิสิตสามารถเขียนเรียบเรียงประโยคธรรมะสื่อความหมายเข้าใจง่ายมาก การใช้ประโยชน์ความซ้อนและประโยคเป็นภาษาอังกฤษตรงตามวัตถุประสงค์ของเรื่อง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Write structural problems Teachers have to follow the work of the students closely and provide advice on a
second. Syntax issues Students can understand the difference between writing a foreign language and language in Thailand consonant sounds, vowels, words, phrases, sentences, and to write correctly
3. Glossary issues Students bring the car to the written word Dharma. Use appropriate terminology with
four. The composition of the mission. Students are written with interpretive philosophy is very simple to understand. Exploitation and compound sentences in English to meet the objectives of the subject.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. The writing structure. The instructor is tracking of students closely and there for advice when there is a problem 2
.Problems in grammar. The students can understand the differences between foreign language writing and in sound, outdoor words, phrases, sentences, and the written consonants correctly
3.Problems in vocabulary, vocabulary, students can write the Dharma. Use the vocabulary can fit about
4.The composition role. Students can write the sentence meaning understand compilation Dharma is very simple. Utilization and the complex sentences in English, the study of
.