ภาษาอังกฤษ เป็นภาษาสากลที่มีความสาค

ภาษาอังกฤษ เป็นภาษาสากลที่มีความสาคัญและมีความจาเป็นต้องใช้ในชีวิตประจาวันโดยเฉพาะการสื่อสารภาษาอังกฤษมีบทบาทในฐานะเป็นภาษาสากล การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษตามหลักสูตรการศึกษาพื้นฐาน ขั้นพื้นฐานเป็นการพัฒนาทั้ง 4 ทักษะ คือ ทักษะการฟัง ทักษะการพูด ทักษะการอ่าน และทักษะการเขียน ซึ่งทักษะทั้ง 4 ที่กล่าวมานั้นทักษะการพูดเป็นทักษะที่สาคัญที่สุด เนื่องจากเป็นทักษะที่แสดงให้เห็นว่าผู้พูดมีความรู้ทางภาษาอย่างชัดเจน และเนื่องจากทักษะการพูดเป็นการถ่ายทอดความคิด ความเข้าใจ และความรู้สึกในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจาวัน
การจัดการเรียนการสอนในปัจจุบันในการฝึกทักษะการพูดยังไม่ประสบผลสาเร็จเท่าที่ควร เด็กไทยยังไม่สามารถนาภาษาอังกฤษไปใช้ในสถานการณ์จริงได้ (กรมวิชาการ. 2542:1) เนื่องจากผู้เรียนส่วนใหญ่ไม่ได้รับการฝึกฝนให้ใช้ทักษะภาษาอังกฤษอย่างอัตโนมัติ (Automated Basic Skill) ดังที่ Ellen D. Gagme, Carol Walker Yeakovich and Frank R. Yekovich. (1993:178) กล่าวว่า ผู้ที่มีความรู้ภาษาอังกฤษเป็นอย่างดี แต่ไม่สามารถที่จะโต้ตอบกับเจ้าของภาษาเมื่อถูกถามเรื่องเส้นทาง หรือแม้แต่สื่อสารในสถานการณ์ต่างๆได้ซึ่งนับว่าเป็นความล้มเหลวของการประมวลความรู้ (The Human Introduction Processing System) ของการเรียนรู้
การเรียนรู้ทางด้านภาษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งภาษาอังกฤษ ผู้เรียนจึงจาเป็นต้องมีความรู้และฝึกฝนการใช้ภาษาอังกฤษให้เกิดความชานาญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งทักษะการพูด นักเรียน จานวนไม่น้อยเริ่มเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่เรียนชั้นมัธยมศึกษา แต่ไม่สามารถสื่อสารกับเจ้าของภาษาได้ ทาให้ขาดความเชื่อมั่น ท้อแท้ และส่งผลต่อความก้าวหน้าในอาชีพการงานหรือการเรียนรู้ระดับสูง กระทรวงศึกษาธิการได้ตระหนักถึงความสาคัญดังกล่าว จึงจัดให้มีหลักสูตรภาษาต่างประเทศ (ภาษอังกฤษ) ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาเพื่อมุ่งมั่นให้เยาวชนนาความรู้ในการใช้ภาษาอังกฤษไปพัฒนาตนเอง แสวงหาความรู้และประกอบอาชีพ (กระทรวงศึกษาธิการ:2545) นอกจากนี้การจัดกิจกรรมในชั้นเรียนเป็นการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนปฏิสัมพันธ์ ฝึกให้ผู้เรียนสามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นการเตรียมความพร้อมการพูดในสถานการณ์จริง เพื่อให้เกิดความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษ (Ellis; Johnson. 1944:39) ในการพัฒนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีสื่อสารกับชาวต่างชาติ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

English is the universal language that has the importance and have a need to use in your daily life, especially the role of English as an international language. English teaching management based on the basic education curriculum. Basic skills, develop all four skills of listening, speaking skills, reading skills and writing skills for all four skills, those skills are skills that the most important point, because that suggests that those who have spoken with the explicit language. And because the speech is to convey the idea. Understanding and feelings, use language to communicate in daily life.Current teaching management in the training skills of speaking, also not finished. Children from Thailand are still unable to use it in situations in English Nazi true (read: 2542 (1999). 1), because the majority of students have not been trained to use automated English language skills (Basic Automated Skill) Ellen D. Gagme, Carol Walker and Frank R. Yekovich Yeakovich. (1993:178) said people with knowledge of the English language as well, but is unable to interact with native speakers when they are asked about the route or even communicate in different situations, which is considered to be a failure of knowledge processing (Processing System The Human Introduction) of learning.การเรียนรู้ทางด้านภาษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งภาษาอังกฤษ ผู้เรียนจึงจาเป็นต้องมีความรู้และฝึกฝนการใช้ภาษาอังกฤษให้เกิดความชานาญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งทักษะการพูด นักเรียน จานวนไม่น้อยเริ่มเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่เรียนชั้นมัธยมศึกษา แต่ไม่สามารถสื่อสารกับเจ้าของภาษาได้ ทาให้ขาดความเชื่อมั่น ท้อแท้ และส่งผลต่อความก้าวหน้าในอาชีพการงานหรือการเรียนรู้ระดับสูง กระทรวงศึกษาธิการได้ตระหนักถึงความสาคัญดังกล่าว จึงจัดให้มีหลักสูตรภาษาต่างประเทศ (ภาษอังกฤษ) ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาเพื่อมุ่งมั่นให้เยาวชนนาความรู้ในการใช้ภาษาอังกฤษไปพัฒนาตนเอง แสวงหาความรู้และประกอบอาชีพ (กระทรวงศึกษาธิการ:2545) นอกจากนี้การจัดกิจกรรมในชั้นเรียนเป็นการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนปฏิสัมพันธ์ ฝึกให้ผู้เรียนสามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นการเตรียมความพร้อมการพูดในสถานการณ์จริง เพื่อให้เกิดความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษ (Ellis; Johnson. 1944:39) ในการพัฒนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีสื่อสารกับชาวต่างชาติ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

English is the universal language that is important and there is a need in everyday life, especially the role of English as an international language. The teaching of English as the basic education curriculum. Basic skills is to develop the four skills of listening, speaking, reading and writing skills. The four skills mentioned that speaking skills are most important. Since it is a skill that shows that people with knowledge of the language spoken clearly. And because the verbal skills to convey an understanding and feeling of language for communication in daily life
to teaching current practice speaking skills have not achieved success as expected. Thailand's children are not able to use English in real situations (the Department. 2542: 1), since most of the students are not trained to use English automatically (Automated Basic Skill) as Ellen D. Gagme. , Carol Walker Yeakovich and Frank R. Yekovich. (1993: 178) says that people with knowledge of English as well. But the inability to interact with native speakers, when asked about the route. Or even communicate in different situations, which is the failure of processing knowledge (The Human Introduction Processing System) of learning
, learning the language, especially English. The students need to have the knowledge and experience of using the English language expertise. In particular, the number of students speaking at began studying English since grade school. But can not communicate with native speakers. Lead to lack of confidence and disappointment affect progress in your career or learning level. The Ministry of Education has recognized the importance of such. Provides foreign language courses (English) from grade level commitment to the youth's knowledge of the English language to their own development. Pursuits and occupations (Ministry of Education: 2545) In addition to classroom activity provides an opportunity for students to interact. Train the students to be able to communicate effectively. And prepares to speak in real situations. To be confident in speaking English (Ellis; Johnson. 1944: 39) to develop the ability to speak English by means of communicating with foreigners.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

English is an international language with the importance and is hot to use in daily life, hot day, only English communication plays a role as a universal language. English Teaching in basic education curriculum As the development of both basic 4 skills: listening, speaking, reading and writing skills, which skills both 4 said that speaking is a skill of importance. Because is a skill that shows that the speaker linguistic knowledge clearly. And because the skills of speaking a convey the ideas, understanding and feeling in the use of language to communicate in daily life, pulp.Teaching at present in practice speaking skills did not suffer the effect of success as it should be. Thai children cannot use English conversation in real situations (Department of curriculum and instruction. 2542: 1) due to ผู้เรียนส่วนใหญ่ not trained to use the English skills automatically. (Automated Basic Skill) as Ellen D. Gagme Carol Walker, Yeakovich and Frank R. Yekovich. (1993: 178) said that the knowledge of English as well. But unable to interact with native speakers, when asked about the route. Or even communicate in different situations, which is considered a failure of knowledge codification (The Human Introduction Processing System). Of learning.Language learning, especially in English. The student is hot to have the knowledge and practice using English the Shan language. Especially speaking, students number no less started learning English at secondary school students But not be able to communicate with native speakers. Apply a lack of confidence, frustrated, and affect the progress of a career or learning levels. The Ministry of education has realized the importance of them. Has provided foreign language courses (English) from elementary school to strive for youth development knowledge in using English to develop themselves. Seek knowledge and career (Ministry of Education: 2545). The activities in the classroom, there is opportunity for student interaction. Training the learners can communicate more easily and efficiently.