นอกจากนี้ สาเหตุที่ทำให้ค่าเฉลี่ยการอ่านออก เขียนได้ ของเด็กไทยน้อยลงไ การแปล - นอกจากนี้ สาเหตุที่ทำให้ค่าเฉลี่ยการอ่านออก เขียนได้ ของเด็กไทยน้อยลงไ อังกฤษ วิธีการพูด

นอกจากนี้ สาเหตุที่ทำให้ค่าเฉลี่ยกา

นอกจากนี้ สาเหตุที่ทำให้ค่าเฉลี่ยการอ่านออก เขียนได้ ของเด็กไทยน้อยลงไปนั้น อีกปัจจัยคือ ยุคของเทคโนโลยี โทรทัศน์ หรือแม้แต่สื่อโซเชียลมีเดียเข้ามามีบทบาทกับชีวิตมนุษย์มากขึ้น ส่งผลให้ความสนใจในการอ่านหนังสือของเด็กในปัจจุบันลดน้อยลง รวมถึงต้องเข้าใจด้วยว่า สังคมไทยไม่ได้มีเพียงเด็กปกติเท่านั้น แต่ละโรงเรียนต่างมีทั้งเด็กพิเศษที่มีภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ (LD : Learning Disability) และเด็กออทิสติกปะปนอยู่ด้วย เพราะฉะนั้นเมื่อสำรวจกลุ่มตัวอย่าง หาค่าเฉลี่ยของเด็กที่อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ จึงเหมารวมกลุ่มนี้ไปด้วย
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Also, cause the average reading. Write the child's Thailand less so, another factor is the age of technology, media, tv, or even social media comes with a more human life. As a result, a child's interest in reading, and less current, including the need to understand that society, Thailand is not the only child. Each school has a different special children with learning disabilities (LD: Learning Disability) and child live with kapapon thitti af. Therefore, when the survey sample group. Find the average of a child who can't read, so I don't condemn this group goes by.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
This causes the average literacy of Thailand less another factor is the age of technology, social media, television or even the media have a role with more human. As a result, interest in reading children's books at present is reduced. The need to understand that Thailand is not the only society's normal. Each school has a special children with learning disabilities (LD: Learning Disability) and mix with children with autism. Thus, on a sample survey For the average child who can not read and write it. The charter of this group.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
In addition, the cause of the reading. Writing of children less down, another factor is the era of technology, television, or even the media, social media played an important role to human life more and more. The interest in reading books of children currently less and understand Thai society. Not only normal children. Each school are both children with special learning disability status (LD: Learning Disability) and children with autism are mixed in. Therefore, when the survey sample. Find the average of the children can"t read write. Therefore เหมารวมกลุ่ม this too.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: