ครูอ่านคำว่า spring และบอกให้นักเรี

ครูอ่านคำว่า spring และบอกให้นักเรียนสังเกตว่า ครูไม่ได้อ่านคำนี้เป็นเสียง -อะ กึ่งเสียงเหมือน อย่างในภาษาไทย เพราะ spr- เป็นเสียงพยัญชนะประสม 3 เสียง โดยให้นักเรียนออกเสียงพยัญชนะ s, p, r อย่างรวดเร็ว รวมกับเสียง -ing จะกลายเป็นคำว่า spring ดังนั้นคำนี้จึงมีเพียงแค่ 1 พยางค์ ครูให้นักเรียนฝึกคำนี้หลายๆ ครั้ง ครูอาจเพิ่มคำอื่นๆ เช่น spray, sprung, spread

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The teacher reads the words spring and note that student-teacher tells unread words this is sound-a sound like language in the semi because Thailand is the compound consonants 3, spr-audio by providing students with pronunciation alphabet s, p, r to quickly combine with sound-ing becomes the word spring so the syllable is only 1 teacher to student training this word many times, teachers may add other words such as spray, sprung, spread.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Teachers read the words that spring and told them that. Teachers do not read this as a sound - it sounds like a semi. One in Thailand because spr- a consonant sound mix by three students consonants s, p, r quickly with sound -ing becomes the spring, so this is just one syllable word teacher training. many times teachers may add others, such as spray, sprung, spread.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The teacher told the students to observe and read the word spring. I didn"t read it as a sound - semi sound like in English, because SPR - sound consonant 3 mix sound. By the students to pronounce consonants,, s p r quickly, combined with sound - ing will become the spring so this word has just 1 syllables. The teacher the students to practise that many times, the teacher may add other words, such as spray sprung spread,,,