ผลสัมฤทธิ์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ห

ผลสัมฤทธิ์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้หลังเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวิไลเกียรติอุปถัมภ์หลังจากใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านแบบบูรณาการจากทฤษฏีของเมอร์ด็อก (MIA)
มีค่าเฉลี่ยคะแนนก่อนเรียนแตกต่างกับหลังเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยหลังเรียนมีค่าเฉลี่ย 7.64 สูงกว่าก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ย 5.20 ซึ่งสูงกว่า 2.44 คะแนน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Achievement, learning achievement, after learning of the students in the 5th grade secondary school honours go to support after reading the book, promote integrated from the hypothesis of dog (MIA). With an average score of students after school before unlike statistical significant level of 0.05 by the latter is higher than the average of 7.64 before 5.20, which have a higher average of 2.44 points.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Achievement after achievement of student learning in Grade 5 students at the prestigious patronage lapses after a book reading promotion of an integrated theory of Murdoch's. (MIA)
, with an average score pretest to posttest differences are statistically significant at the 0.05 level by the study, with an average 7.64 higher than the previous study, with an average score of 5.20, higher than 2.44.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The achievement of learning achievement after learning of the students 5 school Wilai honor foster after using books reading integrated from the theory of Murdock. (MIA)
.The average pre-test difference after learning significantly after learning 0.05 by average 7.64 higher school, which is higher than the average 5.20 2.44 rate
.