การพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็ก

การพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัย
ทุกคนในสังคมต้องการประสบความสําเร็จในการทํางาน การดําเนินชีวิตและต้องการการยอมรับนับ ถือในความสําเร็จของตนจากผู้อื่น ความต้องการสามประการที่กล่าวมาถ้าได้รับการตอบสนองอย่างเพียงพอจะ ทําให้บุคคลนั้นเกิดความเชื่อมั่นในตนเองซึ่งแสดงออกโดยการกล้าคิดกล้าแสดงออกเป็นตัวของตัวเอง ปรับตัว เข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดีและมีรู้สึกภาคภูมิใจในตนเอง
การปลูกฝังให้บุคคลมีความเชื่อมั่นในตนเองเริ่มตั้งแต่ ระดับปฐมวัย การส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยเกิดความเชื่อมั่นในตนเองมาจากการอบรมเลี้ยงดูทั้งที่บ้านและ โรงเรียน เด็กที่ขาดความเชื่อมั่นในตนเองมักคอยพึ่งพาผู้อื่นอยู่เสมอส่งผลให้เป็นคนไม่กล้าเผชิญกับปัญหา อุปสรรคหรืองานที่ยากลําบากในอนาคต ความเชื่อมั่นในตนเองหมายถึง บุคลิกภาพส่วนหนึ่งของบุคคลที่รู้สึกนึกคิดที่ดีต่อตนเองแสดง ออกเป็น 3 ด้านประกอบด้วย การกล้าแสดงออกอย่างเป็นตัวของตัวเอง ปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมและความ ภาคภูมิใจในตนเอง แต่ละด้านมีรายละเอียดของการแสดงออกดังนี้
1. การกล้าแสดงออกอย่างเป็นตัวของตัวเอง หมายถึง การกระทําที่แสดงออกโดยการพูดด้วย ถ้อยคําและน้ําเสียงชัดเจน กล้าพูดในสิ่งที่ตนเองคิด/กล้าแสดงความคิดเห็น กล้าแสดงท่าทาง สบตาคู่สนทนา ในขณะที่พูด และกล้าสร้างสิ่งใหม่ๆ
2. การปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อม หมายถึง การกระทําที่แสดงออกโดยการเข้าร่วมกิจกรรมกับ เพื่อน กล้าให้ความช่วยเหลือเพื่อน ปฏิบัติตามคําสั่งหรือข้อตกลงได้ถูกต้อง และรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
3. ความภาคภูมิใจในตนเอง หมายถึง การกระทําที่แสดงออกโดยการกล้าตัดสินใจ ยอมรับ ผลงานการกระทําของตน
แนวทางส่งเสริมความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัย ได้ดังนี้
1. สร้างบรรยากาศในครอบครัวแบบประชาธิปไตย อบอุ่น เด็กมีอิสรภาพทางการคิด มีโอกาส สร้างสัมพันธ์ภาพกับเพื่อน มีกิจกรรมสันทนาการระหว่างพ่อแม่ลูก เปิดโอกาสให้มีการแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น พ่อแม่มีบทบาทสําคัญยิ่งถ้าต้องการให้ลูกมีการยอมรับนับถือตนเองและความเชื่อมั่นในตนเอง ต้องจํา ไว้ว่าจะต้องมีการยอมรับนับถือและความเชื่อมั่นให้กับลูกก่อน บางครั้งพ่อแม่บางคนคิดเพียงว่าจะทําทุกอย่าง เพื่อให้ลูกเป็นคนดีและวิจารณ์แต่ข้อบกพร่องของลูกจะทําให้ลูกไม่มั่นใจในตนเองเกิดความสงสัยใน ความสามารถของตนเอง จะรู้สึกว่าตนเองไม่มีความสามารถตลอดเวลา
2. ครูควรสร้างบรรยากาศที่มีความอบอุ่น เพื่อช่วยให้เด็กรู้สึกอบอุ่นด้วยการแสดงความเป็นมิตร กับเด็ก พูดกับเด็กอย่างเป็นกันเอง อดทนฟังเด็กอย่างตั้งใจ บทบาทของครูจะต้องเป็นผู้มีเจตคติที่ดีต่อตนเอง ด้วยเพราะครูอยู่ในฐานะที่จะเป็นผู้ส่งเสริมให้เด็กมีเจตคติที่ดีต่อตนเองจึงจะส่งผลให้เด็กเกิดความเชื่อมั่นใจ ตนเอง 3. ครูควรสร้างบรรยากาศแห่งความสําเร็จโดยเปิดโอกาสให้เด็กทํากิจกรรมด้วยตนเองหรือทํา กิจกรรมกับเพื่อนจนประสบความสําเร็จ ครูควรพูดให้เด็กรู้สึกว่าครูเชื่อในความสามารถของเด็กที่จะทํา กิจกรรมนั้นๆแม้จะเป็นงานที่ยาก
4. ครูควรสร้างบรรยากาศที่มีความเป็นอิสระโดยให้เด็กรู้สึกเป็นอิสระที่จะทํากิจกรรมอย่างให้ รู้สึกว่าเขาไม่ถูกครูบังคับ เด็กมีโอกาสที่จะเลือกซึ่งสามารถตัดสินใจเลือกสิ่งที่เขาสนใจและเห็นว่ามีประโยชน์ ต่อตัวเขาซึ่งรวมถึงโอกาสที่จะทําผิดพลาดด้วย
5. ครูสร้างบรรยากาศการยอมรับนับถือ โดยให้เด็กแสดงออกอย่างเต็มที่และยอมรับใน ความสามารถของเด็ก นอกจากนี้ครูยังต้องชี้ให้เด็กเห็นว่าทุกคนมีความสามารถแตกต่างกัน
6. ควรสร้างบรรยากาศแห่งการควบคุมเพื่อให้เด็กสามารถปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดีโดยให้ เด็กได้เข้าร่วมกิจกรรมกับเพื่อน กล้าให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ปฏิบัติตามคําสั่งหรือข้อตกลงได้ถูกต้อง และรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น บรรยากาศที่กล่าวมานี้ไม่ใช่การลงโทษแต่เป็นการฝึกวินัยแนวทางปฏิบัตินั้น ครูต้องชี้แจงให้เด็กเข้าใจ ทําไมต้องทําสิ่งนี้แต่ทําไมไม่ทําสิ่งนี้วิธีพูดของครูเป็นสิ่งสําคัญต้องพูดกับเด็กด้วย ความสุภาพแต่มีความหนักแน่น ไม่ให้สิทธิพิเศษกับเด็กบางคน ครูต้องพยายามพูดให้เด็กเข้าใจว่านักเรียนทุก คนมีความสําคัญต่อครูทั้งหมด
7. ควรเลือกจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมความเชื่อมั่นในตนเองของเด็ก ปฐมวัย เช่น
- การจัดกิจกรรมละครสร้างสรรค์
- การจัดประสบการณ์การเล่านิทานประกอบการแสดงละครสร้างสรรค์
- การจัดประสบการณ์การเล่านิทานประกอบการเชิดหุ่นมือ
- การจัดกิจกรรมศิลปะในชั้นเรียนแบบผู้ปกครองมีส่วนร่วม
- การจัดกิจกรรมแบบครูมีปฏิสัมพันธ์
- การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม
- การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์และการเล่นเสรี
- การจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบอุปกรณ์
- การจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบดนตรีไทย
- การจัดกิจกรรมโดยใช้แหล่งเรียนรู้หรือไปทัศนศึกษา
- การจัดประสบการณ์แบบปฏิบัติการทดลอง
- การจัดประสบการณ์การเล่นสมมติ
- การจัดประสบการณ์การละเล่นพื้นบ้านแบบไทย

การพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัยเป็นการส่งเสริมบุคลิกภาพส่วนหนึ่งของบุคคลตั้งแต่ อายุ 2-3 ปีขึ้นไปเพื่อให้เกิดรู้สึกนึกคิดที่ดีต่อตนเองแสดงออกเป็น 3 ด้านประกอบด้วย การกล้าแสดงออก อย่างเป็นตัวของตัวเอง ปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมและความภาคภูมิใจในตนเอง การพัฒนาความเชื่อมั่นใน ตนเองมีความสําคัญต่อเด็กปฐมวัยเพื่อช่วยให้ประสบความสําเร็จทั้งด้านการเรียน การทํางานและการ ดํารงชีวิต สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมหรือเหตุการณ์ต่างๆอย่างมีความสุข มีความมุ่งมั่นตั้งใจ ต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ กล้าเผชิญต่อปัญหาอุปสรรค เด็กอยู่ในบรรยากาศการเลี้ยงดูและการเรียนรู้ที่เป็นมิตร เต็มไปด้วยความรักความอบอุ่น เด็กได้รับการยอมรับในความสามารถจากผู้ใหญ่และบุคคลรอบข้าง สร้าง บรรยากาศในครอบครัวแบบประชาธิปไตย อบอุ่น เด็กมีอิสรภาพทางการคิด มีกิจกรรมสนทนาการระหว่างพ่อ แม่ลูก เปิดโอกาสให้มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ควรให้เด็กมีโอกาสปรับตัวเข้าสังคมและควรเลือกจัดการ เรียนรู้ด้วยเทศนิดวิธีที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัย สิ่งที่ครูควรระวังให้มากๆ คืออย่าดู

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

To develop confidence in their own child's primary Everyone in society to be successful in the work. Lifestyle and want to accept your counter on their success from others. The demand for these three get enough responses to make them happen, confidence in ourselves which is expressed by the brave figure of philosophy itself. Adaptation to the environment and there is a sense of pride in ourselves. To instill confidence in the people there themselves from primary level. The primary campaign was born of confidence in ourselves comes from the training facilities both at home and school for children who lack confidence in themselves often rely on others are always waiting to get results is not willing to face the problem. Obstacles or difficulties in the future. Confidence in yourself means The personality part of people who think it's a good feeling, their shows into three consists of a powerful, dare yourself. Adaptation to the environment and Pride in self, there are details of each show: 1. dare to be yourself appropriately refers to an action that expressed by speech. The words and tone clearly. Dare to speak in their own thinking/opinions show a brave stance on the discussion in the eyes while speaking and willing to create something new. 2. adaptation to the environment means the action expressed by participating in activities with friends willing to help a friend. Follow the instructions, or agreements, and listen to the opinions of others. 3. pride in yourself to perform at the show by the brave decision. Accept Their action, filmographyGuidelines to promote confidence in the child's own primary. 1. create a democratic atmosphere in a warm family, children, freedom of political thought is the chance. Create a relationship with a friend. There is a recreation of a child between the parents. There are opportunities to exchange opinions. Parents play an important role if you want to be accepted, self respect and confidence in ourselves. Must remember that they must be accepted with respect and trust to the ball first. Sometimes, parents who think that it will do everything possible so that the child is a good person, and criticism, but the child's fault, not confident in ourselves caused suspicion in their ability to feel themselves do not have the ability at any time. 2. the teacher should create an atmosphere that is warm, to help a child feel warm with its eco-friendly baby talk to the baby friendly patient listening to either the intended child. The role of teachers will need to have good attitudes towards ourselves, because the teacher is in a position to encourage children with better attitudes towards ourselves, therefore, fosters faith confident. 3. the teacher should create their own experience by allowing children on your own, or do the activities. Activities with friends until successful. Teachers say the kids feel that teachers believe in the ability of the child to do. Their activity is difficult. 4. the teacher should create an atmosphere that is free, the child feels free to do activities that they were not a mandatory teacher. Children have the opportunity to choose who can decide what they are interested in and see how useful. For him, including the opportunity to make mistakes. 5. teacher creates an atmosphere of acceptance, respect, full and powerful children in children's abilities. In addition, the teacher must also point out that, every person has the ability to be different. 6. the control should be created is to be able to adapt to the environment, as well. Children attend with friends willing to help each other. Follow the instructions, or agreements, and listen to the opinions of others. This atmosphere is not a punishment, but as a practice discipline guidelines. The teacher must clarify the kids understand. Why do this, but why not make this a way of saying it is important to speak with the children. Polite but tough No special rights to some children. The teacher must try to talk to the kids understand that every student. People are vital to all teachers. 7. Select learning management with a variety of techniques to promote self confidence in children. Primary, for example, -Creative drama activities -Experience supporting creative theatrical tales to tell. -Experience supporting hand puppet Angel tales to tell. -Art events in the classroom the parents are involved. -Teacher interaction events -Creative arts activities as a group. -Creative art activities and free play. -Animation activities and equipment -Animated and rhythmic events music Thailand -Learning activities using the source field. -Experimental laboratory experience. -Experience of a fictitious play. -The experience gratified the Thailand การพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัยเป็นการส่งเสริมบุคลิกภาพส่วนหนึ่งของบุคคลตั้งแต่ อายุ 2-3 ปีขึ้นไปเพื่อให้เกิดรู้สึกนึกคิดที่ดีต่อตนเองแสดงออกเป็น 3 ด้านประกอบด้วย การกล้าแสดงออก อย่างเป็นตัวของตัวเอง ปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมและความภาคภูมิใจในตนเอง การพัฒนาความเชื่อมั่นใน ตนเองมีความสําคัญต่อเด็กปฐมวัยเพื่อช่วยให้ประสบความสําเร็จทั้งด้านการเรียน การทํางานและการ ดํารงชีวิต สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมหรือเหตุการณ์ต่างๆอย่างมีความสุข มีความมุ่งมั่นตั้งใจ ต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ กล้าเผชิญต่อปัญหาอุปสรรค เด็กอยู่ในบรรยากาศการเลี้ยงดูและการเรียนรู้ที่เป็นมิตร เต็มไปด้วยความรักความอบอุ่น เด็กได้รับการยอมรับในความสามารถจากผู้ใหญ่และบุคคลรอบข้าง สร้าง บรรยากาศในครอบครัวแบบประชาธิปไตย อบอุ่น เด็กมีอิสรภาพทางการคิด มีกิจกรรมสนทนาการระหว่างพ่อ แม่ลูก เปิดโอกาสให้มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ควรให้เด็กมีโอกาสปรับตัวเข้าสังคมและควรเลือกจัดการ เรียนรู้ด้วยเทศนิดวิธีที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัย สิ่งที่ครูควรระวังให้มากๆ คืออย่าดู

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Developing self-confidence of the young
people in society want to achieve success in your work. Of living and wish to accept the count. Phones in the success of others. If these three requirements have been met adequately. Cause the person to become confident in themselves, as expressed by the courage of one's own adaptation to the environment well and feel proud of their
cultivated people have confidence in their starting level. Preschool children are encouraged to become confident in their parenting from both home and school children who lack self-confidence often have to rely on others to always result in a person not suffering. The difficulties or obstacles in the future. Confidence in their own means. Personality of individual wills toward self-expression is comprised of three aspects. The assertive as their own. Adapting to the environment and. Self-esteem Each side has a detailed exposition of the
first. Assertiveness as a means of self-expression by doing the speaking. Water clear voice and words Say what they think / not comment. Brave gesture, eye contact while speaking boldly create something new and
second. To adapt to the environment means the action expressed by the participants with courage to help a friend. Follow the instructions or agreements were valid. And listen to the opinions of others
3. Self-esteem refers to the action expressed by the courageous decision to accept the actions of their
approach encourages self-confidence of children as follows
: 1. Create a warm, family atmosphere of democratic freedom's thinking. a chance to build relationships with their peers. Recreational between parents and children. Opportunity to exchange views with the role of parents want their children to be accepted even if the self-esteem and self-confidence must remember that we must have the respect and confidence to the ball first. Sometimes parents some idea of just what to everything. To give a good review, but the shortcomings of the ball will make the children self-confidence was not in doubt. Their own ability To feel that they are not capable at all times
two. Teachers should create a warm atmosphere. To help children feel welcome by showing kindness to children speak to children in a friendly. Patiently listened attentively Children The role of the teacher will have a favorable attitude toward themselves. Because teachers are in a position to encourage children to have a good attitude about themselves, it would result in children born of personal faith 3. Teachers should create a climate of success given the opportunity to engage children on their own. or the Activities with friends and experiencing success. Teachers say the children feel that teachers believe in the ability of children to do. Activities that despite a difficult
fourth. Teachers should create an atmosphere that is free for children to feel free to engage with them. Teachers felt that he had not been forced. Children have the opportunity to choose, to decide what they do and that is helpful. This includes the opportunity for him to make a mistake with
five. Create an atmosphere of respect for teachers The children fully expressed and accepted. The ability of children In addition, teachers must also be pointed out that every child has different abilities
6. Should create an atmosphere of control so children can adapt to their environment by providing good. Children can participate in activities with friends. Dare to mutual assistance Follow the instructions or agreements were valid. And listen to the opinions of others. That said, this is not a punishment, but as a practical discipline. Teachers need to clarify the children understand Why do not usually do this, but why not do this to say of the teacher is important to talk to children. A polite but firm Do not give privileges to some children. Teachers tried to make children understand that all students. People are very important to all teachers
7. Should learning how diverse to promote the self-confidence of young children like
- the activities theater creations
- the experience of storytelling of theatrical creativity
- the experience of storytelling, a puppet hand.
- Art Activities in the classroom and parental involvement
- the event teacher interaction
- the activities of Creative Arts Group
- Activities of Creative Arts and Play Free
- The activity rhythms and accompanying equipment
-. The event, movement and rhythm of music, Thailand
- activities using resources or on a field trip
- the experience Laboratory
- the experience, players assume
- the experience of folk and Thailand to develop confidence in themselves. Early enhance the personality of the person from the age of 2-3 years to achieve wills toward self-expression is comprised of three aspects. Assertiveness As himself Adapting to the environment and self-esteem. Developing confidence It is important for young children to help them achieve success in both classes. Operation and maintenance of life can adapt to the environment or events happily. A commitment Want to learn something new Courage to face the problems Children raised in an atmosphere that is friendly and learning. Filled with love and warmth. Children recognized the ability of adults and peers, creating a warm family atmosphere of democratic freedom's thinking. Other conversations between parents and children an opportunity to exchange opinions. Children should be given the chance to adapt to society and should be managed. Learn a little outlandish variety of ways to promote the self-confidence of children. What the teacher should be very careful of is not to watch.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The development of self-confidence of young children
.Everyone in society want to succeed in the work. Lifestyle and to accept the count. Hold in their success from the others. Demand three said if have been adequately respond toAdapt to the environment well and feel pride in self
.Cultivating the person is self-confidence from early childhood to promote classroom's self-confidence from child-rearing practices both at home and The school.Obstacles or task difficulty in the future. Self confidence means. Personality person feeling good part of self into the show 3 consists of Assertiveness as yourself.Pride in themselves. Each side has the details of the expression as follows:
.1.Assertiveness and independently means the action expressed by speaking. The words and the tone is clear. Dares to say what their own thinking reasonably. Brave gestures, eye contact partners, while speaking.
.2. Adapting to the environment means the action expressed by participating with friends to help friends. Follow the order or agreement is correct. And listen to the opinions of others
3.Self esteem refers to the action expressed by daring decided to accept work acts
guidelines for promoting their self-confidence of preschool children. :
1.Create a family atmosphere, democratic freedom in thinking warm children had the opportunity to build relationships with friends. There are recreational activities between parents and their children. To provide opportunities for the exchange of opinions.Must remember to respect and confidence with you. Sometimes, some parents think just what to do everything.Their ability to feel that they have no ability all the time!2.Teachers should create an atmosphere of warmth. To help the children feel warm by showing friendship with children. Talk to children's own child patient listen intently. The roles of the teachers must has a good attitude towards oneself.Self 3.Teachers should create an atmosphere of success by providing opportunities for the children's activities by themselves or do. Activities with friends until success. Teachers should make the child feel that I believe in the ability of children to do.