การจัดทำโครงงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนร การแปล - การจัดทำโครงงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนร อังกฤษ วิธีการพูด

การจัดทำโครงงานครั้งนี้มีวัตถุประสง

การจัดทำโครงงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และเข้าใจเนื้อหาเกี่ยวกับโลกและทวีป 2) เพื่อให้ได้สื่อการเรียนรู้ CAI เรื่องโลกและทวีปที่มีคุณภาพและสามารถวัดประสิทธิผลของผู้เรียนได้ 3) เพื่อให้ผู้ศึกษาได้ฝึกทักษะเกี่ยวกับสื่อการเรียน CAI จนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ ผู้จัดทำได้ใช้กระบวนการสร้างสื่อ CAI ตามหลักวิชา การจัดทำสื่อใช้โปรแกรม Adobe Captivage 3,Adobe Photoshop CS5,Photoscape,Format Factory ,Microsoft office Wors และ Microsof office Excel และสร้างแบบทดสอบตามความคิดเห็นเกี่ยวกับสื่อแล้วนำไปทดสอบกับผู้เรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษา โรงเรียนชลกันยานุกูล จำนวน 10 คน เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลคะแนนผลการเรียนและความคิดเห็นเกี่ยวกับสื่อมาทำการวิเคราะห์ หาค่าประสิทธิผล และความพึงพอใจที่มีต่อสื่อ CAI โดยใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์โดยใช้โปรแกรม Microsoft office Excel
ผลการศึกษาพบว่าสื่อที่สร้างขึ้นรูปแบบเป็นมัลติมีเดีย มีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน เนื้อหาเกี่ยวกับวิชาภูมิศาสตร์ ลักษณะทางภูมิประเทศ ความหนาแน่นของประชากร สถานที่ท่องเที่ยว จุดเด่นหรือสัญลักษณ์ประเทศนั้นๆ จำนวน ..... สไลด์ มีแบบทดสอบระหว่างเรียง และแบบทดสอบท้ายบทเรียน ซึ่งมีเนื้อหาทั้งหมดผู้เรียนสามารถศึกษาได้ด้วยตนเอง สื่อ CAI มีประสิทธิผลที่น่าพึ่งพอใจโดยผู้เรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนร้อยละ 70 (E.I. เท่ากับ 0.70) ผู้เรียนมีความพึ่งพอใจต่อสื่อ CAI อยู่ในระดับดีมาก (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 3.35 S.D. เท่ากับ 0.65)
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
To make this project aims: 1), so that students learn and understand about the world body and 2 continents) to get the media to learn about the world's continents, and CAI, the quality and effectiveness of learning could be measured. Skill training so that they can learn about the media until CAI lessons can be applied to benefits in everyday life. Who has made the process of creating media CAI theoretically? To make the media using Adobe Captivage 3,Adobe Photoshop CS5,Photoscape,Format Factory ,Microsoft office Excel, and office and Microsof Wors create quizzes based on the comments about the media and testing with participants in a high school class. 10 chon school Nui KANYA school people. Find out the value, effectiveness, and satisfaction regarding media CAI by using statistical percent arithmetic mean standard deviation. Analyze data with your computer by using Microsoft office Excel
. Study results showed that the media created a format for multimedia interaction with participants. Content about geography Geography characteristics, population density of tourist attractions Good point or the national symbol. .There are slides between quiz .... and the end of the lesson quiz which contains all the content participants can learn yourself. CAI media is effective depends on satisfied by learners progressively in 70 percent of learning (E.I. is equal to 0.70) participants have just satisfied the media CAI in a very good level (average equal to 3.35 S.D. equal to 0.65)
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การจัดทำโครงงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และเข้าใจเนื้อหาเกี่ยวกับโลกและทวีป 2) เพื่อให้ได้สื่อการเรียนรู้ CAI เรื่องโลกและทวีปที่มีคุณภาพและสามารถวัดประสิทธิผลของผู้เรียนได้ 3) เพื่อให้ผู้ศึกษาได้ฝึกทักษะเกี่ยวกับสื่อการเรียน CAI จนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ ผู้จัดทำได้ใช้กระบวนการสร้างสื่อ CAI ตามหลักวิชา การจัดทำสื่อใช้โปรแกรม Adobe Captivage 3,Adobe Photoshop CS5,Photoscape,Format Factory ,Microsoft office Wors และ Microsof office Excel และสร้างแบบทดสอบตามความคิดเห็นเกี่ยวกับสื่อแล้วนำไปทดสอบกับผู้เรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษา โรงเรียนชลกันยานุกูล จำนวน 10 คน เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลคะแนนผลการเรียนและความคิดเห็นเกี่ยวกับสื่อมาทำการวิเคราะห์ หาค่าประสิทธิผล และความพึงพอใจที่มีต่อสื่อ CAI โดยใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์โดยใช้โปรแกรม Microsoft office Excel
ผลการศึกษาพบว่าสื่อที่สร้างขึ้นรูปแบบเป็นมัลติมีเดีย มีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน เนื้อหาเกี่ยวกับวิชาภูมิศาสตร์ ลักษณะทางภูมิประเทศ ความหนาแน่นของประชากร สถานที่ท่องเที่ยว จุดเด่นหรือสัญลักษณ์ประเทศนั้นๆ จำนวน ..... สไลด์ มีแบบทดสอบระหว่างเรียง และแบบทดสอบท้ายบทเรียน ซึ่งมีเนื้อหาทั้งหมดผู้เรียนสามารถศึกษาได้ด้วยตนเอง สื่อ CAI มีประสิทธิผลที่น่าพึ่งพอใจโดยผู้เรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนร้อยละ 70 (E.I. เท่ากับ 0.70) ผู้เรียนมีความพึ่งพอใจต่อสื่อ CAI อยู่ในระดับดีมาก (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 3.35 S.D. เท่ากับ 0.65)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
Project objectives were 1) to help students learn and understand the content about the world and continental 2) to get media learning. CAI about the world and the continent, quality and can measure the effectiveness of students.In order to study the skills of learning media CAI and can be applied to benefit in everyday life. The organizer has used media production CAI theoretically preparation program, Adobe Captivage 3 mediaAdobe Photoshop CS5 Photoscape Format Factory,,,Microsoft and office Wors Microsof office Excel and create test according to comment on the media and tested with ผู้เรียนใน secondary students. Each of 10 lakes school project.The effectiveness and satisfaction toward the media CAI percentage, mean, standard deviation. Data were analyzed by using computer program Microsoft office Excel
.The results showed that the media generated form is a multimedia interaction with students. The content of geography, the geography, population density, sights, the most prominent symbol of the country..... the slide have a test between essays and test at the end of the lesson. Which is all the content students can study by themselves, the media CAI effectiveness should rely on พอใจโดย students progress in learning and 70 (E.I.? As 0.70) students have the satisfaction to the media CAI were very good (mean = 3.35 S.D. As 0.65)
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: