ครูเขียนพยัญชนะภาษาอังกฤษทั้งหมดคละ

ครูเขียนพยัญชนะภาษาอังกฤษทั้งหมดคละกันลงบนกระดานดำ แต่ให้อยู่ในระดับต่ำพอที่นักเรียนจะเอื้อมถึง แบ่งนักเรียนออกเป็นสองทีมแล้วครูพูดพยัญชนะออกมาดังๆ หนึ่งตัว ใครหาพยัญชนะตัวนั้นเจอและวงกลมก่อนจะได้คะแนน ครูสามารถทำให้เกมยากขึ้นด้วยการเขียนตัวอักษรพิมพ์ใหญ่พิมพ์เล็กคละกัน และจะยิ่งยากขึ้นไปอีกหากแบ่งนักเรียนออกเป็นสี่ทีม เด็กๆ จะชอบเกมนี้มาก และสามารถเล่นได้ทั้งกับตัวอักษรและตัวเลข

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Teacher writing the alphabet on the blackboard, all mixed together. But at a level low enough to reach students. Divide students into teams, then I say out loud one consonant consonant is not for me and the circle before scoring.And even more difficult to divide students into four teams, if the kids will like this game very much. And can be played either with letters and numbers.And even more difficult to divide students into four teams, if the kids will like this game very much. And can be played either with letters and numbers.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

And will be even more difficult to break out if the student is a four-team. Kids will love this game, and can play both letters and numbers.Teachers write entire English mix of substituting on the Blackboard but is low enough that students will reach up to divide the students into two teams and teachers to speak aloud the second one. Anyone else find the pie consonants and undergo before they score. Teachers write entire English mix of substituting on the Blackboard but is low enough that students will reach up to divide the students into two teams and teachers to speak aloud the second one. Anyone else find the pie consonants and undergo before they score.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

a teacher wrote a consonant in English, all of them down on the blackboard, but it is in a low enough to reach out to the students will be divided into two teams, and student teacher said one alphabet out loud, who had to find a consonant, and circle before voting.