- กำหนดหลักสูตรแกนกลางเป็นกรอบทิศทา

- กำหนดหลักสูตรแกนกลางเป็นกรอบ
ทิศทางสำหรับให้โรงเรียนสามารถปรับให้
เหมาะสมกับบริบทได้ และจะปรับปรุง
เป็นระยะ ๆ แต่ในทางปฏิบัติสถานศึกษา
ยังขาดความรู้ ความสามารถในการพัฒนา
หลักสูตรสถานศึกษา และครูคุ้นชินกับ
หลักสูตรที่เน้นเนื้อหาและการใช้ตาราเรียน
- ครูสามารถเลือกวิธีสอน วิธีการวัด
และประเมินผล สื่อการเรียนรู้และ
แหล่งการเรียนรู้ หนังสือได้อย่างอิสระ
และหลากหลาย แต่ครูสอนมาก
สอนตามหนังสือเรียน เน้นการท่องจำ
- นักเรียนเรียนเนื้อหามาก การบ้าน
มาก การมีส่วนร่วมและการปฏิบัติไม่มาก
จำนวนนักเรียนต่อห้องมาก
มีการทดสอบระดับชำติ ทั้ง NT และ
O - NET

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

- The core curriculum is a framework
for schools to be able to provide the
appropriate context. And will be updated
periodically, but in practice, schools
still lack knowledge. The ability to develop the
curriculum. And teachers familiar with the
course, the focus on the content and use of textbook lessons
- how teachers can teach. Methods of Measurement
and Evaluation Learning materials and
learning resources. Books freely
and variety But many teachers
teaching textbooks. Emphasize rote learning
- students learn the content of the home
is very engaging and practical, not very
much room for the number of students
tested at the grocer flawless NT and
O - NET.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

- the core curriculum is eliminated.The direction for the school can be adjusted.Appropriate to the context, and will improve.Periodically, but in practice education.The lack of knowledge in the development.The school curriculum and teachers accustomed to.The course focused on the content and use of square.- I can choose teaching methods, methods of measuringEvaluation and learning materials andLearning resources, the book freely.And varied. The teacher very much.Teaching textbooks, emphasize rote.- students learn the content as much homework.Participation and practice very much.The number of students per class.Have a test level of the NT and groceriesO - NET.