ในการศึกษาเพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของการปรับตัวในแต่ละด้านและการปรั การแปล - ในการศึกษาเพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของการปรับตัวในแต่ละด้านและการปรั อังกฤษ วิธีการพูด

ในการศึกษาเพื่อเปรียบเทียบความแตกต่

ในการศึกษาเพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของการปรับตัวในแต่ละด้านและการปรับตัวทั้งหมดระหว่างนักศึกษาเพศชายและเพศหญิง ทำการวิเคราะห์ด้วยการทดสอบ t-testได้ผลดังนี้ การปรับตัวด้านการเรียนนักศึกษาพบว่าเพศหญิงมีคะแนนการปรับตัวด้านการเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 3.95 มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ .060 ซึ่งสูงกว่าคะแนนการปรับตัวด้านการเรียนเฉลี่ยของนักศึกษาเพศชายเท่ากับ 3.07 มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ .291ทำให้นักศึกษาเพศชายและเพศหญิงมีการปรับตัวด้านการเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิตกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
In a study to compare the differences in each side and adjust all students, male and female. Analysis by t-test, test results as follows: the adjustment to school students and found that the female has scored the top average class is equal to the standard deviation is equal to 3.95 .060, which is higher than the score of the average of a student learning the male is equal to the standard deviation is equal to 3.07.291 do male students and female students are adapting the significantly different way he significant statistics.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
In a study to compare the differences in each side of adaptation and adjustment among all students, male and female. Analyzed by testing t-test revealed the following: The adaptation of the students were female, with the adaptation of the study average of 3.95 with a standard deviation equal. 060, which is higher than the adaptation GPA of male students was 3.07, with deviations. Ben equal standard 0.291 male and female students have to adapt to the different classes significantly different statistically significant statistically.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
In a study to compare the differences of adjustment and adaptation in each aspect all between male and female students The test results are as follows: t-test.3.The standard deviation of 95. 060 which was higher than the rate adjustment to the study of average students, male was 3.07 has standard deviation of.291 to male and female students in learning adjustment, there was a significant difference in สถิตกั significantly.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: