หลังจากเรียนเสร็จสิ้นไปแล้ว 4 สัปดา

หลังจากเรียนเสร็จสิ้นไปแล้ว 4 สัปดาห์ พบว่าความคงทนในความสามารถการจดจำ
คำศัพท์โดยภาพรวมของนักเรียนทั้งหมดยังคงที่ แต่ในด้านทักษะการพูดคะแนนเพิ่มขึ้นเล็กน้อย
เมื่อพิจารณาด้านของทักษะการพูด นักเรียนมีความคล่องแคล่ว และมีความสามารถด้านการพูด
ให้ผู้อื่นเข้าใจมากขึ้น อาจเนื่องด้วยนักเรียนได้มีการทดสอบถึงสามครั้งด้วยกัน จึงทำให้นักเรียน
เกิดความคุ้นเคยกับคำถาม ซึ่งการสอบสามครั้งทำให้นักเรียนมีการลองผิดลองถูกจึงเกิดความกล้า
เป็นปัจจัยหนึ่งที่มีอิทธิพลด้านบวกต่อการเรียนรู้ภาษาที่สองในการรับสารส่งสาร ผู้เรียนต้องกล้าเสี่ยงโดยไม่กลัวความผิดพลาดในการพูด เพื่อฝึกการสารทางภาษา (Scarcella& Rebecca, 1992) นักเรียนที่สอบพูดในครั้งแรก
ไม่คุ้นเคยหรืออาจไม่เข้าใจคำถามเท่าที่ควร จึงเกิดการผิดพลาดในการตอบทำให้ได้คะแนนน้อย
หลังจากนั้นการทดสอบความคงทนทำให้นักเรียนได้เรียนรู้จากสิ่งที่ผิดพลาดและพัฒนาทักษะ
การพูดได้ดียิ่งขึ้นจึงสามารถทำให้นักเรียนตอบได้อย่างคล่องแคล่วและสื่อสารได้เข้าใจยิ่งขึ้น
จึงทำได้ดีในการทดสอบความคงทน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

After finishing school, 4 weeks found that durability in the ability to remember.Words by an overview of all the students are still talking, but in the skill points increase slightly.When considering the aspects of speaking skills. Student proficiency, and are capable of speaking.Others to understand more, possibly because students have been tested up to three times, with the students.Birth, become familiar with the questions to which the examination three times, making the student to try and error therefore occurs courage. It is one of the factors that influence positively to learn a second language to get send message. A tongkla risk without fear of mistakes in speaking to the San language training (Rebecca Scarcella&, 1992), a student who spoke in the first examination.Unfamiliar or may not understand the question. Therefore, an error in the answer makes a little score.After testing the durability of the students have learned from mistakes and develop skills.To say more, it's possible to make the students respond, fluent and understandable communication.It is good to test the durability of the.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

After the study was completed four weeks of its persistence in the ability to remember
vocabulary by combining all student continues. But in speaking points, up slightly
on the side of speaking skills. Students are active And capable of speaking
for others to understand more. The students could be tested up to three times. It allows students to
become familiar with the questions. This gives students the exam three times, so the courage to try to be
a factor influencing the positive aspects of learning a second language in exposure to the substance. Students have to take risks without fear of mistakes in speech. To practice the language material (Scarcella & Rebecca, 1992) Students speak out at first
unfamiliar or may not understand the question as it should. It was the mistake of answering, the scoring a little
later to test the durability allows students to learn from mistakes and develop the skills
of speaking, the better we can answer it fluently and communicate understands it. up
, so well done to test the durability.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

After studying over 4 week. The durable ability recognition vocabulary
overall of all students still. However, in the skills of speaking rate increased slightly
.Considering the aspects of speaking skills. Students have maneuverability. And speaking ability
for others to understand more. May be due to students have tested three times together. So students
.Was familiar with the question. The test three times make students with trial and error, so the courage!As one of the factors of influence on learning a second language in the positive messages received a message. Students to risk without fear of mistakes in speaking, to practice the language (Scarcella substance, & Rebecca 1992) students who test spoken first
.Not familiar or may not understand the question as it should be. The error in response to the least points
then resistance makes students learn from mistakes and develop skills
.Speak better, thus can make the students answer fluently and communicate, understand more
so well test durability.