1. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า

1. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า 54 หัวข้อ Project Time ว่าให้นักเรียนกลุ่มเดิมทำงานร่วมกัน โดยครูอธิบายสถานการณ์ว่า สมมติว่าโรงเรียนกำลังจัดประกวดโครงงานจัดทำสถานที่ทิ้งขยะ รีไซเคิลของโรงเรียน ให้นักเรียนวาดแผนที่ของโรงเรียน โดยในแผนที่นี้ ให้นักเรียนระบุจุดสำหรับทิ้งขยะที่สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้ พร้อมทั้งใส่หมายเลขหรือสัญลักษณ์หรืออาจใช้สี เพื่อแสดงความแตกต่างในแผนที่แทนก็ได้ แล้วเขียนคำอธิบายด้านล่างแผนที่ว่า แต่ละหมายเลข สัญลักษณ์หรือสีหมายถึงวัสดุชนิดใด โดยถ้าเป็นสี ให้ใช้สีเดียวกัน แทนวัสดุชนิดเดียวกัน การแบ่งชนิดของวัสดุอาจแบ่งออกเป็น glass, plastic, metal, paper, wood, battery
ครูอาจวาดภาพแผนที่คร่าวๆ ให้นักเรียนดูบนกระดาน เพื่อให้นักเรียนเข้าใจมากขึ้น จากนั้นจึงให้
เวลานักเรียนทำงาน ถ้านักเรียนทำเสร็จไม่ทันภายในเวลาเรียน ครูให้นักเรียนกลับไปทำต่อนอก
ห้องเรียน เมื่อครูตรวจผลงานเสร็จแล้ว นำผลงานของนักเรียนมาติดแสดงที่บอร์ดของห้องเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. describe the burden on Project page 54 topics, books, old Time student groups work together. By the teacher describes the situation that assume that schools are Intel make the litter around. Recycling of school students to draw a map of the school by the students on the map on this point for the litter that can be recycled. With all the numbers or symbols or colors may be used to show the difference in the map represents, and then write a description below the map that each symbol or any kind of material by means of color if the color, use the same color rather than the material of the same type. Breakdown of the type of material may be divided into a glass, plastic, metal, paper, wood, battery. The teacher may draw a rough map, students view on the Board so that students understand much more, then, Time students work. If students do not finish within the time. The teacher, the students return to the outside The classroom. When teachers examine the work done. Bring your students work displayed at the Board of the classroom.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Describe workload textbook page 54 titled Project Time that same group of students to work together. The teacher explained that the situation Assuming that the schools are organized project preparation facility litter. School recycling Ask students to draw a map of schools In this map Ask students to identify areas for waste that can be recycled, reused. The number or symbol or color. To illustrate the difference in the maps instead. Then write descriptions below each number, symbol or color map that represents the type of material by a color, use the same color. The same material Types of materials may be divided into glass, plastic, metal, paper, wood, battery
teacher might draw a rough map. For students on board To give students a greater understanding Then give
students time to work. If students do not finish on time. Teachers ask students to do outside
the classroom. When teachers examine the work done. The works of the students were displayed on the board of the classroom.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1.Explain the workload in textbooks, page 54 topics Project Time that after the original work together. โดยครู explain the situation. Assuming that the school is held a contest conducted garbage dump. The recycling of the school.In this map. The students to enter the spot for waste can be recycled. The number or symbol, or may use color. To show differences in the map instead. Then write a description below the map.The symbol or color refers to any kind of material by a color, use the same color instead of material the same type classification of materials may be divided into Glass.,,, plastic metal paper wood battery
, teacher may draw a rough map. Let students see on board to help students to understand more. Then.
time students work. If students do finish it within the course of time. Teachers to students to continue outside the
.The classroom when the teacher check the work done. The work of the students on display board of the classroom!