นักเรียนที่เรียนรู้ด้านทักษะการอ่าน

นักเรียนที่เรียนรู้ด้านทักษะการอ่านโดยใช้เทคนิค DR-TA มีทักษะการอ่านภาษาอังกฤษหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The students learn the reading skills by reading DR-TA English skills after studying classes higher than before, a statistical significant level .05.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Students learn reading skills by using DR-TA with reading skills before learning English after studying higher level of statistical significance. 05.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Students learn reading skill, using techniques DR-TA reading English after learning than before studying at significance level. 05.