4 Problem-based learning (PBL) เป็น

4 Problem-based learning (PBL) เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจากแนวคิดตามทฤษฎีการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์นิยม (Constructivism) โดยให้ผู้เรียนสร้างความรู้ใหม่ จากการใช้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงในโลก เป็นบริบท (context) ของการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการคิดวิเคราะห์และคิดแก้ปัญหา รวมทั้งได้ความรู้ตามศาสตร์ในสาขาวิชาที่ตนศึกษา ไปพร้อมกันด้วย การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานจึงเป็นผลมาจากกระบวนการทำงานที่ต้องอาศัยความเข้าใจและการแก้ไขปัญหาเป็นหลัก ถ้ามองในแง่ของ ยุทธศาสตร์การสอน PBL เป็นเทคนิคการสอน ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง เผชิญหน้ากับปัญหาด้วยตนเอง จะทำให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะในการคิดหลายรูปแบบ เช่น การคิดวิจารณญาณ คิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ ฯลฯ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

4 learning (PBL) is a Problem-based form of learning that occurs from a theoretical concept, creative learning (Constructivism), participants create new knowledge. From the real problem in the world is the context (context) of learning so that students born to think, analyze, and solve the problems, including the idea of knowledge-based science. in their education along the way. To learn about using the issue as a base, it is the result of a process that requires understanding and problem solving as a primary. If you look in terms of strategy teaching teaching techniques that PBL is encouraged to begin learning manual. Face to face with the problem by yourself to make learners practice skills in a variety of ways, such as thinking thinking thinking judgment analysis. Synthetic thinking, creative thinking, etc.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

4 Problem-based learning (PBL) model arises from the concept of constructive learning theory popularity (Constructivism). The students to create new knowledge. From the use of actual problem in the world is the context (context) of learning.As well as knowledge according to science in their areas of study at the same time. Problem based learning, therefore, as a result of the working process that requires understanding and troubleshooting are main if viewed in terms of strategy teaching. PBL.To encourage the students to practice it self. Problems faced by themselves. To make the training the students thinking skills in many forms, such as critical thinking, analytical thinking, synthetic creativity etc.
.