ซึ่งแสดงให้เห็นว่า จากเวลาที่เราเริ

ซึ่งแสดงให้เห็นว่า จากเวลาที่เราเริ่มรับข้อมูลด้วยการฟังอย่างเดียวนั้น ความจำได้จะลดลงตามเวลา แต่ถ้าหากเราฟังไปด้วย จดไปด้วย และคิดตามไปด้วย ความจำได้จะลดลงช้ากว่าการฟังอย่างเดียวมาก นี่เป็นสาเหตุสำคัญที่แสดงให้เห็นว่าการที่ครูค่อยๆ เขียนกระดานและให้นักเรียนค่อยๆ จดตามไปนั้น ส่งผลดีต่อความจำมากกว่าการปิ้งแผ่นใสหรือฉายไฟล์เพาว์เวอร์พ้อยท์ นอกจากนี้ การคุยไปด้วย ตั้งคำถามให้นักเรียนได้มีโอกาสคิดตามไปด้วย ก็จะยิ่งส่งผลดีต่อความจำ วิธีตรวจสอบว่านักเรียนคิดตามหรือไม่ ก็คือการขอให้นักเรียนตอบออกมาดังๆ
เทคนิคการเพิ่มความจำอีกอย่างคือการให้การบ้านและขอให้นักเรียนทบทวน ซึ่งการกระทำดังกล่าวจะเป็นการกระตุ้นความทรงจำ อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญทางสมองแนะนำเคล็ดลับเล็กๆ น้อยๆ ในการทบทวน ดังนี้
1. ควรให้การบ้านในปริมาณที่เหมาะสม เช่น การบ้านที่ใช้เวลาทำไม่เกิน 2 ชั่วโมงต่อวัน
2. ควรทิ้งช่วงเวลาในการทบทวนให้เหมาะสม นักจิตวิทยาแนะนำว่า การทบทวนถี่ๆ เกินไปจะส่งผลเสีย เพราะจิตใต้สำนึกจะคอยบอกว่า ตรงนี้รู้แล้ว ตรงนี้จำได้ ผลก็คือเราจะอ่านทบทวนน้อยกว่าที่ควรจะเป็น
3. ขณะทบทวนให้ตั้งคำถามให้ตัวเองตอบ ตั้งคำถามเยอะๆ ตอบเยอะๆ ใช้เครื่องช่วยอย่างเช่น flashcards
4. พยายามเชื่อมโยงข้อมูลใหม่ๆ เข้ากับความรู้ที่มีอยู่เดิมจะทำให้จำได้ดีขึ้น วิธีที่จะเชื่อมโยงข้อมูลได้ดีวิธีหนึ่งคือการวาดแผนภาพหรือการทำ mind map การสอนของครูก็ควรมีส่วนที่เชื่อมโยงความรู้เก่าที่สอนไปแล้วเข้ากับความรู้ ใหม่ๆ ที่กำลังจะสอนด้วย
5. การหลับหลังจากการทบทวนอย่างเต็มที่จะทำให้เซลล์สมองเสริมสร้างความเข้มแข็ง ในการเชื่อมต่อกัน เพิ่มพลังให้แก่ความจำให้ดียิ่งขึ้นไปอีก
สิ่งที่สำคัญที่สุดก็คือ หาก ครูมีวิธีที่ทำให้นักเรียนชอบหรือว่ารักหรือว่าหลงใหลในเนื้อหาวิชาแล้ว ครูจะพบว่านักเรียนจะเฝ้าครุ่นคิดถึงมันและจะจำได้จนไม่มีวันลืม แต่ถ้าหากครูทำให้นักเรียนรู้สึกหดหู่ เจ็บปวด หรือว่าทรมานกับเนื้อหาวิชาแล้ว ผลที่ได้จะกลับเป็นตรงกันข้ามเลยทีเดียว
สุดท้ายที่จะขอฝากไว้ตรงนี้คือทัศนคติต่อการเรียนรู้ นักเรียนโดยทั่วไปจะมีทัศนคติว่าตนเองมีความสามารถในการเรียนรู้ที่จำกัด จะไม่สามารถเรียนรู้ของที่ยากเกินว่าขีดจำกัดหนึ่งซึ่งพวกเขาสร้างมันขึ้นมา ในจิตใจ ข้อจำกัดนี้เป็นทั้งข้ออ้างและตัวขัดขวางการเรียนรู้ของนักเรียนคนนั้นๆ ดังนั้นครูจำต้องปรับเปลี่ยนทัศนคติในการเรียนรู้ของนักเรียนให้เป็นลักษณะ ของการเจริญงอกงาม โดยใช้แนวคิดที่ว่า ภายใต้กลยุทธ์การเรียนรู้ที่ เหมาะสม ให้เวลากับการเรียนรู้อย่างเพียงพอ และใช้กระบวนการเรียนรู้ที่ดี จะทำให้ความสามารถของนักเรียนค่อยๆ เติบโต และเจริญงอกงาม จนกระทั่งสามารถเรียนรู้อะไรก็ได้ แม้แต่สิ่งที่ยากที่สุด แล้วจะไม่มีคำว่าเป็นไปไม่ได้สำหรับการเรียนรู้อีกต่อไป

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This shows that from the time we started getting information by listening only. Memory will be reduced over time, but if we listen to. To write with and think accordingly. Memory will be reduced more slowly than listening only. This is an important reason that showed that the teacher write students Board and gradually gradually. Note that according to Send a good memory rather than file roasting projection transparencies or phaowoe point. In addition to talk to. Questions, students have an opportunity to charge accordingly. the great memory. How to determine whether or not students are charged in accordance with. It is to ask the students to answer aloud. Another technique is to add the necessary homework, and ask the students to review the actions that will stimulate memories. However, legal experts suggested the brain a little trick in the review as follows: 1. should provide an appropriate amount of homework, homework that take no more than 2 hours per day. 2. should leave from time to time to review the appropriate. Psychologists suggest that review too bad thi will result because of spiritual realization, the South will say this already know this recall. As a result, we will read a review is less than it should be. 3. during the review, questions to answer himself. Lots and lots and lots of questions answered. Use AIDS such as flashcards 4. try a new data link with existing knowledge to make better. How to link data well one way is to draw a diagram or mind map training of teachers, they should have a section that links to old knowledge, teaching, and then to knowledge. Upcoming tutorials. 5. to sleep after a full review that will make strengthening brain cells. In the same connection. Add power to the memory to another The most important thing is that if a teacher has a way to make students like it, or that I love or passion in the subject content. The teacher will find that students are trying to be deep in thought to it and will remember to never forget. But if the teachers make students feel depressed or painful torture with content subjects. The result is returned as a quite opposite. สุดท้ายที่จะขอฝากไว้ตรงนี้คือทัศนคติต่อการเรียนรู้ นักเรียนโดยทั่วไปจะมีทัศนคติว่าตนเองมีความสามารถในการเรียนรู้ที่จำกัด จะไม่สามารถเรียนรู้ของที่ยากเกินว่าขีดจำกัดหนึ่งซึ่งพวกเขาสร้างมันขึ้นมา ในจิตใจ ข้อจำกัดนี้เป็นทั้งข้ออ้างและตัวขัดขวางการเรียนรู้ของนักเรียนคนนั้นๆ ดังนั้นครูจำต้องปรับเปลี่ยนทัศนคติในการเรียนรู้ของนักเรียนให้เป็นลักษณะ ของการเจริญงอกงาม โดยใช้แนวคิดที่ว่า ภายใต้กลยุทธ์การเรียนรู้ที่ เหมาะสม ให้เวลากับการเรียนรู้อย่างเพียงพอ และใช้กระบวนการเรียนรู้ที่ดี จะทำให้ความสามารถของนักเรียนค่อยๆ เติบโต และเจริญงอกงาม จนกระทั่งสามารถเรียนรู้อะไรก็ได้ แม้แต่สิ่งที่ยากที่สุด แล้วจะไม่มีคำว่าเป็นไปไม่ได้สำหรับการเรียนรู้อีกต่อไป

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Which shows that From the time we started to get information by listening ones. Memory will decrease over time. But if we listen to the notes and ideas as well. Memory can be reduced more slowly than listening only. This is why it's important to show that the teacher gradually. Writing on the board and ask students to write down gradually according to the impact on memory rather than in sheet or film files, Power Point also discuss with the students the opportunity to ask questions as well. Would have a positive impact on memory. How to determine whether or not the students think. Is to ask students to answer out loud
technique to increase memory and the other is to ask students to review. This action will stimulate memories, however, expert advice, tips, little brain in the review are as follows
: 1. Should the home, such as the right amount of homework, do not take more than 2 hours per day
2. . Should not the time to review them properly. Psychologists suggest that the review will result in too quickly. The subconscious is telling This is already recognized this result, we will review it for less than it should be
3. While reviewing the answers to the questions to yourself. I answered a lot of questions aids such as flashcards
4. Try to link new information. To the existing knowledge to make it better. How to link data better way is to draw a diagram or mind map of the teachers should have a link to the old school with the new knowledge that is taught in
the fifth. The sleep after review will fully strengthen brain cells. In the same connection Boost to memory, even more so
the most important thing is that if teachers have a way for students like or love or passion for the subject. Teachers will find that they will keep thinking about it and I never forget to remember. If a teacher makes students feel depressed pain or suffering on the content of it. The effect is quite contrary to the
last to leave it right here is the attitude towards learning. Students generally have the attitude that they have a limited ability to learn. Will not be too hard to learn the limits of which they built it in mind this limitation is both pretense and hinder the learning of students and other people. Therefore, teachers need to change attitudes to learning as it looks. Of growth Using the concept of The learning strategies appropriate time to learn enough. And a great learning process. Will make the ability of students to gradually grow and thrive. Until you learn anything Even the most difficult There is no such thing as impossible for learning anymore.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The show From the time we began to get information by listening alone, memory are reduced by the time, but if if we listen, write, and think as well. Memory decreases slower than listening only.Writing board and the students to gradually write according to it, resulting in memory rather than shipping transparency หรือฉายไฟ file power point. Besides, talking. Students have the opportunity to think about questions too, it will be more beneficial for the memory.It is to let students answer aloud
.The technique increases the memory also is the homework and ask students to review. Where such action would encourage memories, however, expert on brain แนะนำเคล็ดลับ small in review:
1.Should give appropriate amounts, such as homework spent no more than 2 hours per day
2.Should delay time in reviewing appropriate psychologists suggest that review frequently, too will negatively because the subconscious will be said here already. Here we review remember. The effect is less than it should be
3.While the review questions to answer questions of themselves a lot of help, for example, answer machine flashcards
4.Trying to connect new information Along with the existing knowledge to remember better. How to link information better way is to draw the diagram or the mind map.New, trying to teach with
.5. Sleep after reviewing will fully make the brain strengthening in the connected. The power to the memory it even more!The most important thing is that if teachers ways to make students like or love or passion in content subjects. Teachers will find that students will keep thinking about it and remember to never forget. But if the teacher makes students feel depressed.Or suffer with course content. The result will reverse video ever!Finally, to I put here is attitude towards learning. Students generally have the attitude that they have the ability to learn is limited. Will be able to learn of the hard that limits one which they created it.This limitation is both an excuse and hinder the learning of the student. So the teacher must change the attitude of students in the learning of the exuberant, using the idea that.Reasonable time to learn adequately. And use the learning process. To make a student's ability to gradually grow and grow until can learn anything, even the most difficult things.