การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากระบวนการในการสร้างจิตสานึกความเป็นไทยด้วยกีฬาภูมิปัญญาไทยและเพื่อศึกษาแนวทางพัฒนากระบวนการในการสร้างจิตสานึกความเป็นไทยด้วยกีฬาภูมิปัญญาไทยกลุ่มตัวอย่างได้แก่ผู้เข้าร่วมโครงการอบรมปฏิบัติการการสร้างจิตสานึกความเป็นไทยด้วยกีฬาภูมิปัญญาไทยณมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรีประกอบด้วยครูในเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดกาญจนบุรีและนักศึกษาสาขาวิชาพลศึกษาคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรีจานวน 30 คนเก็บข้อมูลโดยใช้การสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (In-depth Interview) การสนทนากลุ่มจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (Focus Group Discussion) และการสังเกตแบบมีส่วนร่วมและไม่มีส่วนร่วม
ผลการวิจัยพบว่ากระบวนการในการสร้างจิตสานึกความเป็นไทยด้วยกีฬาภูมิปัญญาไทยประกอบด้วยกระบวนการจัดการความรู้ 7 ขั้นตอนได้แก่ขั้นตอนที่ 1 การบ่งชี้ความรู้ขั้นตอนที่ 2 การสร้างและแสวงหาความรู้ขั้นตอนที่ 3 การจัดการความรู้ให้เป็นระบบขั้นตอนที่ 4 การประมวลและกลั่นกรองความรู้ขั้นตอนที่ 5 การเข้าถึงความรู้ขั้นตอนที่ 6 การแบ่งปันและการแลกเปลี่ยนความรู้และขั้นตอนที่ 7 การเรียนรู้เผยแพร่และนาไปใช้ประโยชน์ส่วนแนวทางพัฒนากระบวนการในการสร้างจิตสานึกความเป็นไทยด้วยกีฬาภูมิปัญญาไทยมี 6 แนวทางได้แก่ 1) การเสริมสร้างการสร้างจิตสานึกความเป็นไทยด้วยกีฬาภูมิปัญญาไทยเพื่อการพัฒนาคนและสังคม 2) การส่งเสริมให้มีสื่อคุณภาพที่น่าสนใจและมีลักษณะหลากหลายเพื่อถ่ายทอดและปลูกฝังคุณค่าที่ดีงามนำไปปฏิบัติร่วมกันได้ 3) การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการสร้างจิตสานึกความเป็นไทยด้วยกีฬาภูมิปัญญาไทย 4) พัฒนาและสร้างความภาคภูมิใจในการสร้างจิตสานึกความเป็นไทยด้วยกีฬาภูมิปัญญาไทย5) เสริมสร้างความภาคภูมิใจในความเป็นไทยและการเป็นส่วนหนึ่งของสังคมโลกรวมทั้งการขยายโลกทัศน์ด้านกีฬาภูมิปัญญาไทย 6) พัฒนาการบริหารจัดการด้านกีฬาภูมิปัญญาไทย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research aims to study the process of the mind can think of sport as Thai and Thai with wisdom to study the development of guidelines for the process of the mind can think of sport as Thai Thai wisdom with a sample of project participants, including operational training to create the mind can think of.A Thai Government official nomhawityalai Thai wisdom tree, sport, with freshly prepared, consisting of a teacher in a school zone, Kanchanaburi province, and students of physical education disciplines were in Kanchanaburi rajabhat University education, 30 people filed through in-depth interviews (In-depth Interview) group discussions provided a forum to exchange students (Focus Group Discussion) and noticed the participating and non-participating. ผลการวิจัยพบว่ากระบวนการในการสร้างจิตสานึกความเป็นไทยด้วยกีฬาภูมิปัญญาไทยประกอบด้วยกระบวนการจัดการความรู้ 7 ขั้นตอนได้แก่ขั้นตอนที่ 1 การบ่งชี้ความรู้ขั้นตอนที่ 2 การสร้างและแสวงหาความรู้ขั้นตอนที่ 3 การจัดการความรู้ให้เป็นระบบขั้นตอนที่ 4 การประมวลและกลั่นกรองความรู้ขั้นตอนที่ 5 การเข้าถึงความรู้ขั้นตอนที่ 6 การแบ่งปันและการแลกเปลี่ยนความรู้และขั้นตอนที่ 7 การเรียนรู้เผยแพร่และนาไปใช้ประโยชน์ส่วนแนวทางพัฒนากระบวนการในการสร้างจิตสานึกความเป็นไทยด้วยกีฬาภูมิปัญญาไทยมี 6 แนวทางได้แก่ 1) การเสริมสร้างการสร้างจิตสานึกความเป็นไทยด้วยกีฬาภูมิปัญญาไทยเพื่อการพัฒนาคนและสังคม 2) การส่งเสริมให้มีสื่อคุณภาพที่น่าสนใจและมีลักษณะหลากหลายเพื่อถ่ายทอดและปลูกฝังคุณค่าที่ดีงามนำไปปฏิบัติร่วมกันได้ 3) การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการสร้างจิตสานึกความเป็นไทยด้วยกีฬาภูมิปัญญาไทย 4) พัฒนาและสร้างความภาคภูมิใจในการสร้างจิตสานึกความเป็นไทยด้วยกีฬาภูมิปัญญาไทย5) เสริมสร้างความภาคภูมิใจในความเป็นไทยและการเป็นส่วนหนึ่งของสังคมโลกรวมทั้งการขยายโลกทัศน์ด้านกีฬาภูมิปัญญาไทย 6) พัฒนาการบริหารจัดการด้านกีฬาภูมิปัญญาไทย