หน่วยงานที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เมื่อเก

หน่วยงานที่มีส่วนเกี่ยวข้อง

เมื่อเกิดเหตุการณ์ทะเลาะวิวาทของนักเรียน/นักศึกษา หรือ มีการก่อเหตุทำร้ายกันของนักเรียนอาชีวศึกษาเป็นข่าวในหน้าหนังสือพิมพ์ สังคมหรือผู้รับผิดชอบก็มักจะมาออกมาแสดงความคิดเห็น หรือกระตือรือร้นกันพักหนึ่ง มีมาตรการในการป้องกันการแก้ไข และการฟื้นฟู มากมาย แต่ขาดการปฏิบัติ ติดตาม ประเมินผล อย่างต่อเนื่อง ทำให้ขาดองค์ความรู้ในการแก้ไขปัญหาอย่างได้ผล และอาจจะมีมายาคติ(myth.)
เช่น การทะเลาะวิวาทเพราะมีหัวโจก นักเรียนมีนิสัยเกเร นักเรียนขาดการดูแลเอาใจใส่จากครอบครัว เพราะนักเรียนรักเพื่อน นักเรียนอ้างศักดิ์ศรี นักเรียนขาดระเบียบวินัย เด็กมีเวลาว่างมาก ปัญหาการทะเลาะวิวาทเป็นเรื่องที่แก้ไขไม่ได้ และมักจะเห็นคำตอบของวิธีการแก้ไขสำเร็จรูป เช่น ต้องลงโทษให้เข็ดหลาบ ให้ใส่เครื่องแบบเหมือนกัน ให้ไปฝึกวินัยในค่ายทหาร ให้เรียนวิชาทหารมากขึ้น เอาหัวโจกไปเข้าค่ายร่วมกัน

หน่วยงานที่รับผิดชอบ ควรตระหนักถึงพฤติกรรมของวัยรุ่นที่ชอบใช้ความรุนแรงในการตัดสินปัญหา เพราะได้รับตัวอย่างที่ไม่ดีจากครอบครัวและคนรอบข้าง บางคนเห็นพ่อแม่ทะเลาะกันอย่างรุนแรง ทำร้ายร่างกายกันเป็นประจำจนกลายเป็นความเก็บกดและแสดงออกมาเหมือนกับที่เห็นตัวอย่าง วัยรุ่นบางคนใช้ความรุนแรงเพราะความเคยชินจากการเล่นเกมส์คอมพิวเตอร์ออนไลน์ ซึ่งอยากลองกระทำเหมือนกับในเกมส์นั้นว่าจะมีความรู้สึกเช่นไร ปัญหาการใช้ความรุนแรงใช่ว่าจะมีเพียงกลุ่มวัยรุ่นที่กระทำ เด็กๆ หลายคนนิยมใช้ความรุนแรงมากกว่าใช้ความคิดเช่นเดียวกัน

โดยหน่วยงานที่มีส่วนเกี่ยวข้องได้แก่

1. กระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์

2. กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการควรกำหนดมาตรการป้องกันที่เป็นรูปธรรม และมีผลปฎิบัติอย่างขัดเจนและต่อเนื่องจริงจัง ไม่แก้ปัญหาแบบวัวหายล้อมคอก สถาบันการศึกษาหรือกลุ่มวิชาต้องส่งเสริมกิจกรรมสร้างสรรค์ สร้างจิตสำนึกการรู้รักสามัคคี สร้างภูมิคุ้มกันตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ลงโทษนักศึกษาและสถาบันการศึกษาอย่างเด็ดขาด นำนักศึกษากลุ่มเสี่ยงเข้ารับการบำบัดสร้างเสริมกิจกรรมโดยใช้หลักธรรม คำสอนของศาสนา และผู้ปกครองต้องมีส่วนร่วมในความรับผิดชอบ เป็นต้น

3. สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.)

4. สถาบันการศึกษา สถานศึกษาต้องให้ความร่วมมือเท่าที่ควร การให้การสนับสนุนและเห็นความสำคัญของปัญหาของผู้บริหาร ในการที่ตำรวจจะเข้าไปตรวจค้นอาวุธในสถาบันการศึกษา เพื่อเป็นการลดและป้องกันการก่อเหตุทะเลาะวิวาท

5. สํานักงานตํารวจแห่งชาติ

มาตรการสำคัญ คือการจะร่วมกับทางสถาบัน นำนักศึกษาที่เป็นหัวโจกมาละลายพฤติกรรม พร้อมระบุสาเหตุหลักที่เด็กทะเลาะวิวาทกันรุนแรงถึงขั้นบาดเจ็บและเสียชีวิต เนื่องจากสถานศึกษาไม่ให้ความร่วมมือเท่าที่ควร ในการที่ตำรวจจะเข้าไปตรวจค้นอาวุธในสถาบันการศึกษา เพื่อเป็นการลดและป้องกันการก่อเหตุทะเลาะวิวาท ที่ผ่านมาหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งสถานศึกษา และตำรวจในพื้นที่รับผิดชอบของตน คอยสอดส่องดูแลกลุ่มวัยรุ่นและนักศึกษา เพื่อหาทางแก้ไขและลดปัญหาการก่อเหตุทะเลาะวิวาทของกลุ่มเด็กวัยรุ่น ทั้งการขอความร่วมมือจากทางผุ้ปกครองคอดสอดส่งอดูแลบุตรหลานของตนไม่ให้เข้าไปอยุ่กับกลุ่มเสี่ยงที่จะก่อเหตุทะเลาะวิวาท ทางเจ้าหน้าที่ตำรวจได้กำหนดแผนป้องกัน และระงับเหตุนักเรียน นักศึกษาก่อเหตุทะเลาะวิวาท โดยสำรวจและจัดทำข้อมูลสถานศึกษาที่มีนักเรียนก่อเหตุบ่อยครั้ง หรือกลุ่มนักเรียนที่มีแนวโน้มจะกระทำผิด สถานที่ที่จะกระทำผิด โดยให้มีการจัดตั้งศูนย์ประสานงาน ระหว่างสถานศึกษากับตำรวจ เฝ้าระวังติดตามพฤติกรรมนักเรียนใน และนอกสถานศึกษา กวดขันสถานบันเทิงซึ่งเป็นแหล่งมั่วสุม จู่โจมตรวจค้นสถานศึกษาหรือสถานที่ข้างเคียงซึ่งใช้ซุกซ่อนอาวุธ จัดกิจกรรมละลายพฤติกรรมในค่ายทหาร

6. สำนักงานส่งเสริมสวัสดิภาพและพิทักษ์เด็ก เยาวชน ผู้ด้อยโอกาส คนพิการและผู้สูงอายุ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The Agency is involved. When it happens, the quarrels of the student or the student's assault is why vocational education news in newspaper pages. Community or the person responsible, it usually comes out to leave a comment or a keen kanphak. Measures to protect and revive a lot, but the lack of evaluation practice. Continuously. Keep lack of knowledge to solve problems and possibly mayakti (myth). E.g. quarrels they have gang leader. Students have a habit of malicious students lack of care from family members because students loved friends. The students claim the dignity. Students lack discipline Children have free time. The quarrel is resolved, and often see the answers ready-made solutions, such as punishment, a lesson very similar uniforms to discipline training in a military camp, classes and more soldiers took the head gang leader into a camp together.The responsible authority should be aware of the behavior of teenage violence in the decision problem. I have been bad examples from his family and the surrounding ones. Some people see a serious Brawl parents. Mayhem together regularly until it becomes a psychological and displayed as seen, for example, Some teens use violence because of the familiar from playing computer games online. Who wants to try to do the same as in the games that will have such a feeling? The problem is that violence will only action teen group. Children like to use violence rather than using the same ideas. By the agencies involved are:1. Ministry of social development and human security2. the Ministry of education, the Ministry of education should define measures to prevent concrete and effect of continuous and Jane rubs batayang seriously. Could not resolve a missing cow happened educational institutions or groups of subjects to promote creative activity. Create a sense of harmony. Create immunity according to the philosophy of sufficiency economy Punishment to students and educational institutions, buddy. Apply for student groups at risk to receive the therapy strengthening the activity using the principles. The teaching of religion and parents must participate in the responsibility, etc.3. Office of vocational education Commission (SOR Fri.)4. Institute of education. Education must cooperate as it should. To provide support, and the importance of the problem of executives. Police in the search of weapons in the educational institutions in order to reduce and prevent crimes cause quarrels.5. the Office of the national police.It is important to have measures in cooperation with the Institute of finance. The student was gang leader was the main cause of the behaviour, melting children quarrel each other severe injuries and deaths due to school not cooperating as much as it should. Police in the search of weapons in the educational institutions in order to reduce and prevent crimes because of quarrels over the relevant agencies in both education and the police in the area, is responsible for the compliance of their violence and teenage students shines in order to find a solution and reduce the problem.Rako why quarrels of a group of teenage boys to ask for cooperation from the Government in accordance with their adulae khot their sons sent to go close with a group at risk because of the quarrel. Police officials have plans to prevent and suppress student comments. Students explore the plotters by quarrels and school information with students often plotters or student groups who are likely to commit errors. To do with the establishment of a Centre for coordination between education to police surveillance, tracking the behavior of students in and outside the school, which is narrowing now entertainment. Attack detection discovery education or places where hidden side to conceal weapons. Activity melts the behavior in a military camp.6. the Office for promoting the welfare and escort children. Disadvantaged youth. People with disabilities and the elderly

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Agencies involved

.When the incident of violent student or with the attack of vocational students is the news in the newspaper. Social responsible often come out comment.The measures to prevent the correction and restoration, but lack of practice and evaluation continuously. The lack of knowledge to solve problems effectively, and there may be a myth (myth.)
.Such a controversy because the ringleader. Students have habits, students lack of care from family, because the students love the students claim pride. The students lack the discipline, children have a lot of free time.And often saw the answer of how to solve accounting such as the punishment to be grateful to put similar to discipline in the army, make learning more soldiers. Take jo to go camping together
.
.The responsible authority. Should realize the behavior of adolescent violence in the decision problem. Because of the bad examples from family and the people around you. Some see his parents fought fiercely.Some teenagers violence because of habit of playing computer games online. Which try to act like a game to feel like. The violence is not only a group of teenagers who do.
.By the agencies involved include


, 1. The Ministry of social development and human security

2.The Ministry of education. The Ministry of education should set the precautions is substantial. Effect and to บัติอ as clear and continuous seriously. No problem, a look like a drowned rat.Create consciousness to รู้รักสามัคคี. Immunity based on philosophy. Punish students and educational institutions is strictly prohibited. The students get the treatment on the risk events using the principle. The teachings of religion.Etc.
.
3. Office of Vocational Education Commission)

4.