การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสง

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) กับการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเมืองยมวิทยาคาร อำเภอท่าวังผา จังหวัดน่าน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ แผนการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จำนวน 6 แผน สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยล่ะ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่า t-test

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research study aims to compare the achievement of students in high school science education, vol. 1, managed to learn the knowledge quest (5E) with a zipper model Paris samples used in research is a high school student, 1st year, Yom wityakhan city school district tha Wang PHA of Nan province and 1 year of study semester number of 2558 35 people, a tool used in the research is the test measuring achievement science learning management plan 6 planned science statistics used are the percentage values mean? The standard deviation and the value of test t-test

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The study aimed to compare student achievement in science. The first year of secondary school students have been learning management Inquiry (5E) learning model CIPPA. The sample used in this study were students at one school, college Cedar City. Tha Wang Pha district first semester of academic year 2558 number 35 was used in the research is science learning achievement test. Science Plan 6 plates statistics used are the average percentage, standard deviation and test the t-test.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

This study aimed to compare the achievement in science. The students are learning 1 inquiry (5E) to learn the cippa modelIs 1 city school students high school region seven semester academic year 2558 1 were 35 people. Instruments used in this study was the test achievement in science.The 6 plan. The mean value, standard deviation and value test of t-test
.
.