บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้ มีจุดประส

บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้เรื่องแรงและการเคลื่อนที่ โดยการทดลองการเคลื่อนที่ของลูกบอล เป็นกิจกรรมที่จะพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักเรียน และนักเรียนมีความพึงพอใจ ต่อการสอนแบบใช้เกมวิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับมากที่สุด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนท่ามะเดื่อ จำนวน 10 คน เป็นนักเรียนชาย 2 คน นักเรียนหญิง 8 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน(ก่อนเรียน-หลังเรียน) (2) ใบความรู้เรื่องแรงและการเคลื่อนที่ (3) ทดลองการเคลื่อนที่ของลูกบอล (4)เพลงการเคลื่อนที่ด้วยแรง (5) วีดีทัศน์เรื่องแรงและการเคลื่อนที่ (6) ใบกิจกรรมหลังเล่นเกม (7) แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนกระบวนการกลุ่ม
วิเคราะห์ข้อมูลโดยนำคะแนนที่ได้จากแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การทดลองการเคลื่อนที่ของลูกบอล และแบบการประเมินพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม มาหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) ค่าร้อยละของคะแนนเต็ม และค่าสถิติ Non- parametric test
ผลการวิจัย พบว่า
1. นักเรียนร้อยละ 71.05 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 50 โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 20.53 คะแนน จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 51.33 ของคะแนนเต็ม โดยคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05
2. นักเรียนมีพฤติกรรมการทำงานอยู่ในระดับดีทุกองค์ประกอบ ได้แก่ การเข้าร่วมกิจกรรม ความรับผิดชอบ การมีสัมพันธภาพ และการแสดงความคิดเห็น โดยนักเรียนหญิงจะมีพฤติกรรมการทำงานกลุ่มสูงกว่านักเรียนชาย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Abstract Research this time. With the aim to develop skills, learn about gravity and motion by motion experiment of a ball as an activity to develop the learning skills of the students and student satisfaction. The tutorials use the science game most. Samples used in research. Students: grade 3 semester 2 academic year total number of figs 10 2557 (2014) tha school person as male students female students, 8 2 people who have come through a specific option. Tools used in the research are: (1) the achievement test (before-after school study) (2) A knowledge of the subject and the movement (3) experiment with motion of the ball (4) mobile music with strong (5) DVD's and tv motion (6) the activity after gameplay (7) the assessment of behavioral learning groups process. Analyze data with points earned from the achievement test Experimental movement of the ball and the assessment of functional behavior and group averages, standard deviation (S.D.) value percent of full score and Non-parametric test statistic value. The research results showed that 1. student scores 71.05 percent of acheivement over the 50 per cent basis, with the average score is equal to the full score 10 points from the score of 20.53 percent of the full score of 51.33. By achievement scores of students after school is higher than before the study significantly level .05. 2. student behavior in every element, including participating in the activity and responsibilities, have relationships and comments by female students are higher than a group work habits, male students.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Abstract
.This research. The development of learning skills on force and movement. By the experiment of movement of the ball. Is an activity to develop learning skills of students, and students are satisfied.At the highest level, the samples used in research. The students in grade 3 semester academic year the school 2 2557 tha maduea were 10. Male students, female students 2 8 people.The instruments used were: (1) achievement tests (pre-test - after school) (2 leaf), knowledge of force and motion (3) to test the movement of the ball. (4) music movement with strength (5).(6 leaf) activity after playing games (7) assessment of learning behavior group process
.The scores from the achievement test. The movement of the ball. And evaluation of group behavior, come to mean and standard deviation (S.D.) the percentage of full marks, and statistical Non - parametric test

1 showed that students were 71.05 score achievement through the 50 percent by means of 20.53 points. Out of 10 points were 51.33 of score. The achievement of the students was time-dependent. 05
2.The students are working behavior were good in all elements, including activity, responsibility, are analyzed, and the comments. The female students is higher than that of male students group behavior
.