1. การแบ่งปันความรู้ระหว่างครูกับผู

1. การแบ่งปันความรู้ระหว่างครูกับผู้เรียน การแบ่งปันความรู้แบบเดิมในห้องเรียนครูเป็นผู้ให้ความรู้ แต่นักเรียนเป็นผลที่ได้จากการปฏิบัติโดยประสบการณ์และเกิดความรู้
2. การแบ่งปันการควบคุมห้องเรียนระหว่างครูกับผู้เรียน ครูเป็นผู้กำหนดเป้าหมายส่วนนักเรียนเป็นผู้ปฏิบัติตามงานที่ได้รับมอบหมาย และประเมินความสมบูรณ์ขององค์ความรู้ที่ได้ร่วมกันของสมาชิก
3. ครูเป็นผู้ชี้แนะแนวทาง โดยผู้เรียนเป็นผู้เรียนรู้ที่มีความสำคัญต่อการเรียน
4. ความหลากหลายของสมาชิกในกลุ่ม ครูให้ผู้เรียนจัดกลุ่มแล้วทำงานร่วมกันตามเป้าหมาย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. sharing of knowledge among teachers with students Traditional knowledge sharing in the classroom teacher is the students ' knowledge, but as a result of the experience and knowledge as a.2. to share control of the classroom between teachers with students. A teacher who is targeting the best students who follow the assignments, and evaluate the completeness of knowledge sharing members.3. a teacher who guides students who approach by learning an important lesson.4. the diversity of the members of the Group of teachers, who study group, working together as the goal.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. sharing knowledge between teachers and learners. Knowledge sharing traditional knowledge as a classroom teacher. But students are not the result of action by the experience and knowledge
2. To share control of the classroom between teacher and learner. Teachers are targeting the students who follow the work assigned. And assess the integrity of knowledge sharing of
three. Teacher's guide The students are learning important lessons
4. A variety of group members Teachers provide students then grouped together as planned.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Knowledge sharing among teachers and students. Knowledge sharing the same classroom teachers is the knowledge. But the students as a result from the practice experience and knowledge 2
.Sharing control class between the teacher and the students. The teacher who targeted the students who follow the assigned. And evaluate the integrity of knowledge sharing among the members of the 3
.The teacher student-centered approach. The students are learning with a focus on learning, 4
. The diversity of group members. The teacher to student group and work together according to the target

.