ทฤษฏีการคิดวิเคราะห์ของ ดร. สาโรช บ

ทฤษฏีการคิดวิเคราะห์ของ
ดร. สาโรช บัวศรี
ศาสตราจารย์ ดร.สาโรช บัวศรี เป็นผู้ริเริ่มความคิด ในการนำหลักพุทธรรมมาใช้ในกระบวนการแก้ปัญหา โดยประยุกต์หลักอริยสัจ 4 อันได้แก่ ทุกข์ สมุทัย นิโรธ มรรค มาใช้ควบคู่กับ “ กิจในอริยสัจ 4” อันประกอบด้วย ปริญญา ( การกำหนดรู้ ) ปหานะ (การละ ) สัจฉิกิริยา ( การทำให้แจ้ง ) และภาวนา ( การเจริญ หรือลงมือปฏิบัติ ) จากหลักการทั้งสอง ศาสตราจารย์ ดร. สาโรช บัวศรี ได้เสนอแนะกระบวนการแก้ปัญหาในการเรียนการสอน ซึ่งมี 4 ขั้นตอน ดังนี้
1. ขั้นกำหนดปัญหา ( ขั้นทุกข์ ) คือการระบุปัญหาที่ต้องการแก้ไข
2. ขั้นตั้งสมมติฐาน ( ขั้นสมุทัย ) คือ การวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหาและตั้งสมมุติฐาน
3. ขั้นทดลอง และ เก็บข้อมูล ( ขั้นนิโรธ ) คือ การกำหนดวัตถุประสงค์และวิธีการ
ทดลองเพื่อพิสูจน์สมมุติฐาน และเก็บรวบรวมข้อมูล
4. ขั้นวิเคราะห์ข้อมูลและสรุปผล ( ขั้นมรรค ) คือ การนำข้อมูลมาวิเคราะห์และสรุป

ผลลัพธ์ (อาหรับ) 1:

فرضية التفكير التحليلي

الأستاذ الدكتور سري سرت بوا. الدكتور.سرت بوا SI هو المنشئ للأفكار. في مبادئ البوذية التي ستستخدم في مشكلة حل العمليات عن طريق تطبيق مبادئ الحقيقة النبيلة 4 من "الحقائق النبيلة" الأربع: يعاني الانقراض التام من تراكم يستخدم بالاقتران مع "المتحصنين في الحقيقة النبيلة 4" تتألف من الدرجة (مجموعة تعرف) (الفرد) رحمه الحسناء "طريقة (أخبر) وبيهافانا (نمو أو القيام) من الدكتور الأستاذ الرئيسي اثنين. سرت بوا SI اكتساب العملية لحل المشكلات في التدريس، التي لديها 4 مراحل. من هذا القبيل:
1. تحدد هذه المشكلة (مرحلة المعاناة) هو تحديد القضايا التي تحتاج إلى حل
2. ويتم تحليل الخطوة حتى على افتراض (مرحلة التراكم) العثور على سبب المشكلة، والافتراضات، و
3. التخزين الداخلي والبيانات التجريبية (الانقراض الكامل الاختياري) تحديد الأهداف وأساليب للمحاكمة، لإثبات سوموتيثان
جمع البيانات
4. يتم تحليل البيانات المتقدمة والاستنتاج (هذه الحقائق النبيلة الأربع) تحليل وتلخيص المعلومات
.

ผลลัพธ์ (อาหรับ) 3:

أف ان تحليل الدكتور زنبق الماء
دش SI
الاستاذ الدكتورزنبق الماء دش SI هو رائد فكرة البوذية المقدسة، المستخدمة في عملية على حل هذه المشكلة، مثل تطبيق 4 حقائق محلية معاناة นิโรธ نشأة من معاناة. الطريق، تستخدم بالاقتران مع "أعمال الحقائق" 4 تتكون من برنامج معارف .)أ( สัจฉิ أخلاق (إلى) أو التأمل )التأمل أو أن العمل الرئيسي كل من الاستاذ الدكتورزنبق الماء دش SI لحل مشكلة في عملية التعليم، هناك 4 الخطوات كما يلي :
1. مشكلة المتقدمة (الخطوة المعاناة هو تحديد المشكلة تريد تحرير
2.نظرية المجموعات المتقدم (Advanced نشأة معاناة") هو تحليل الأسباب الجذرية للمشكلة، وتولي
3. تجارب متقدمة و تخزين البيانات (الخطوة นิโรธ) تحديد الاهداف و حاول أن يثبت فرضية كيف

4 جمع البيانات.تحليل البيانات المتقدمة و موجز نتائج الخطوة هو على المعلومات والتحليل، وموجز