การวิจัยได้แบ่งการดำเนินการเป็น 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การพัฒนาหลักสูตรบูรณาการ ระยะที่ 2 การตรวจสอบคุณภาพหลักสูตรบูรณาการ และระยะที่ 3 การประเมินประสิทธิภาพหลักสูตร ประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญและทำการทดลองใช้หลักสูตรกับนักเรียนแล้วประเมินประสิทธิภาพของหลักสูตรโดยวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติของผู้เรียน