(กรมวิชาการ. 2545 : 5) การเรียนภาษา

(กรมวิชาการ. 2545 : 5) การเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารให้ได้ผลนั้นผู้เรียนจําเป็นต้องมีการฝึกฝนพูดเพื่อให้การสื่อสารภาษาอังกฤษสัมฤทธิ์ผลเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความมั่นใจและมีความต้องการพัฒนาทักษะการพูดของตนเองตามสถานการณ์หรือตัวกําหนดที่ได้รับมอบหมายได้ทักษะการพูดนับว่าเป็นทักษะหนึ่ง ที่จําเป็นมากเนื่องจากเป็นทักษะเบื้องต้นที่ใช้ในการสื่อสารตามสถานการณ์ที่กําหนดใหการสอนทักษะการพูดโดยใช้วิธีพูดบรรยายภาพจะช่วยเสริมสรางคุณภาพทักษะการพูดของผู้เรียนให้พัฒนาขึ้นและมีความมั่นใจในการใช้ภาษามากขึ้นและจะนํามาซึ่งจากความถูกต้อง(Accuracy) และความคล่องแคล่ว(Fluency) ได้ตามระดับการเรียนรู้และศักยภาพของผู้เรียน(กระทรวงศึกษาธิการ.2539.1) นอกจากนี้ผู้วิจัยได้สถานการณ์จําลองเพื่อใช้ในการฝึกพูดต่อยอดจากการพูดบรรยายภาพเพื่อให้ผู้เรียนมีโอกาสได้ฝึกการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารมากขึ้น การสอนโดยใช้สถานการณ์จําลอง(Simulation)เป็นการสอนที่นักการศึกษาและครูผู้สอนภาษาอังกฤษนํามาใช้ในการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเนื่องจากกิจกรรมสถานการณ์จําลองเป็นหนึ่งในกิจกรรมของการสอนภาษาตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร
(Communicative LanguageTeaching)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

(2545:5 DOA.) To learn English in order to communicate the results to the participant is required to practice speaking English to succeed, so that participants can be assured CBL has developed the skills to speak his or her own situation, or a set that has been entrusted to speak.Is considered to be one of the most essential skills as basic skills to communicate, according to the circumstances that define the skill teaching speaking dahai using say callout will help enhance the quality of speech skills, exploring, developing, and are confident in using the language and will sue?Ngachak accuracy (Accuracy) and proficiency (Fluency) According to the level of learning and the potential of learners (the Ministry of education. 2539.1). In addition, research to practice scenarios to speak from talking so that participants have a callout, the opportunity to practice the language in order to communicate more. Teaching using simulations (Simulation) is teaching the educators and teachers in English language development, English-speaking skills to communicate, because the scenario is one of the activities in the activity of teaching according to teaching communication. (Communicative LanguageTeaching)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

(Department. 2545: 5) Learning English for communication to be effective, the students need to be trained to speak to an English achievement for the students' confidence and the demand for skills check. The talk of the circumstances or the requirements that delegates have spoken, it is a skill. Since it is very necessary basic skills in communication situations that required the teaching speaking skills using speech described the scene to help track the quality of the students to develop speaking skills and more. confidence in using English more and more to bring the accuracy (Accuracy) and maneuverability (Fluency) to the level of learning and potential of learners (MOE. 2539.1) In addition, the research has the number. Try to use a speech to the summit of the speech described the scene to give learners the opportunity to practice using the language in order to communicate more. Taught by the Simulation (Simulation) is taught to educators and teachers of the English language is used to develop skills in spoken English for communication because the activities the model is one of the activities of teaching languages. Communicative Language Teaching
(Communicative. LanguageTeaching)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

(2545:, and.5).Learning English for communication to the effect that the students need to be trained to ให้การสื่อสาร speak English achievement to the student's confidence and develop skills needs to say their situation?Charlotte was given assignments have speaking is a skillNecessary because it is the basic skills used in communication based on a given situation is หกา รสอน speaking skills by means of said scene description will help produce quality of students' speaking skills developed and have confidence in the Council.Maintain more and bring the accuracy (Accuracy).And fluency (Fluency). According to the learning and potential of students (the Ministry of education.2539.1). The simulation for use in speech training on speech lecture from image to provide the students a chance to practice using the language to communicate more and more.Teaching by using simulation (Simulation) teaching is that educators and English teachers used in the development of Communicative English speaking because activity simulation is one of the activities of language teaching by me.Those teaching language for communication.